การศึกษาครั้งนี้ เพื่อตอบคำถามดังต่อไปนี้ เงื่อนไขและปัจจัยอะไรที่นำไปสู่การพัฒนาการศึกษาแห่งชาติสมัยจอมพลสฤษดิ์ ธนะรัชต์ แนวความคิดของรัฐบาลชุดนี้คืออะไรในการแก้ไขปัญหาการศึกษาซึ่งเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประเทศ รูปแบบอะไรที่ใช้ในการจัดการศึกษาครั้งนี้ ประโยชน์และปัญหาอุปสรรคอะไรในการจัดการศึกษาภายใต้แผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2503 ของจอมพลสฤษดิ์ ธนะรัชต์ ผลของการศึกษาเป็นไปดังต่อไปนี้ ประการที่หนึ่ง เงื่อนไขและปัจจัยที่นำไปสู่การพัฒนาการศึกษาแห่งชาติของรัฐบาลจอมพลสฤษดิ์ ธนะรัชต์ อันเกิดมาจากปัญหาเศรษฐกิจ สังคมและการเมือง ทั้งภายนอกและภายในประเทศ ประการที่สอง เพื่อที่จะแก้ปัญหาการศึกษาซึ่งเป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประเทศรัฐบาลจอมพลสฤษดิ์ ธนะรัชต์ จึงได้ก่อตั้งสภาการศึกษาแห่งชาติ ซึ่งมีบทบาทในการวางแผนและบูรณาการแผนการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2503 ให้สอดคล้องกับแผนการเศรษฐกิจและแผนการปกครอง ประการที่สาม ในการจัดการการศึกษารัฐบาลจอมพลสฤษดิ์ ธนะรัชต์ เปิดโอกาสให้ประชาชนเข้ามามีส่วนร่วมในการวางแผนการศึกษาของชาติ ประการที่สี่ ประโยชน์ ปัญหาและอุปสรรค อันเนื่องมาจากแผนการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2503 ประโยชน์ของแผนการศึกษาแห่งชาติ คือประเทศไทยได้มีแผนการศึกษาแห่งชาติฉบับแรกและการศึกษาภาคบังคับได้ขยายจาก 4 ปี ไปเป็น 7 ปี เด็กได้รับอนุญาตให้เข้าศึกษาต่อในสถานศึกษาถึงอายุ 15 ปี ปัญหาหลักของแผนการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2503 งบประมาณไม่เพียงพอที่ใช้ในการพัฒนาและขยายการศึกษา และอุปสรรคของแผนการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2503 นี้คือ บุคลากรที่มีความรู้ไม่เพียงพอต่อการพัฒนาประเทศ