วัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้ 1) เพื่อศึกษารูปแบบการเรียนของนักเรียนจากบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง การพัฒนาและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และ 2) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่มีรูปแบบการเรียนแตกต่างกัน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคการเรียนที่ 2 ปีการศึกษา2546 โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ เตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้า กรุงเทพมหานคร จำนวน300 คน ได้จากการสุ่มแบบกลุ่ม (Equal cluster sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง การพัฒนาและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม แบบตรวจสอบรูปแบบการเรียนของ David A. Kolb และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ One-way analysis of variance (ANOVA) ผลการวิจัยพบว่าการศึกษารูปแบบการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1ที่เรียนจากบทเรียนอิเล็กทรอสิกส์ มีรูปการเรียนแบบอเนกนัยมากที่สุด รองลงมาคือแบบปรับปรุง แบบดูดซึม และ แบบเอกนัย ตามลำดับ และนักเรียนที่มีรูปแบบการเรียนแตกต่างกันมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่แตกต่างกัน