การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อหาแนวทางการแก้ปัญหาเชิงระบบของการจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ของวิทยาลัยอาชีวศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา การวิจัยแบ่งออกเป็น 2 ระยะ ระยะที่ 1 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาหัวหน้างานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี อาจารย์ผู้สอน อาจารย์นิเทศก์ นักเรียน ผู้ปกครองผู้บริหารสถานประกอบการ และครูฝึกในสถานประกอบการ มีจำนวนทั้งสิ้น 301 คน ใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการวิจัย และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ส่วนระยะที่ 2ศึกษาโดยใช้เทคนิคเดลฟายจากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 20 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่ามัธยฐานและค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ ผลการวิจัยพบว่ามีปัญหาเกี่ยวข้องกับการจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของวิทยาลัยอาชีวศึกษา ด้านปัจจัยนำเข้า ได้แก่ สถานประกอบการและหลักสูตร ด้านกระบวนการ ได้แก่การจัดการเรียนการสอนและการบริหารจัดการ ด้านผลผลิต ได้แก่ ผู้เรียน สำหรับแนวทางในการแก้ปัญหาดังกล่าวมีสาระสำคัญ ดังนี้ 1) ปัจจัยนำเข้า ได้แก่ ปัญหาด้านสถานประกอบการควรจัดประชุมผู้ประกอบการเพื่อชี้แจงหลักการจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ปัญหาด้านหลักสูตรควรเลือกคณะทำงานหลักสูตรที่มีผู้เชี่ยวชาญด้านทวิภาคีร่วมด้วย 2) กระบวนการ ได้แก่ปัญหาด้านการจัดการเรียนการสอน ผู้สอนควรมีความเข้าใจระบบทวิภาคีและเห็นประโยชน์ของการจัดอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ปัญหาด้านการบริหารจัดการ ควรจัดประชุมมอบหมายบทบาทหน้าที่ให้ชัดเจน และจัดอบรมสัมมนาผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่าย 3) ผลผลิต ได้แก่ ปัญหาด้านผู้เรียน ควรแจ้งสถานประกอบการ สถานศึกษาหรือผู้ปกครองทราบเมื่อนักเรียน นักศึกษาเริ่มไม่เอาใจใส่ในการเรียน สรุปผลได้ว่า ปัญหาที่ควรได้รับการแก้ไขตามลำดับ คือปัญหาด้านสถานประกอบการด้านการเรียนการสอน ด้านการบริหารจัดการ ด้านหลักสูตร และด้านผู้เรียน