วัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้ เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีต่อการเข้าศึกษาต่อของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ในโรงเรียนอาชีวศึกษาเอกชน ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยสุ่มแบบหลายขั้นตอนจากนักเรียนจำนวน32,480 คน ได้กลุ่มตัวอย่าง 377 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น แบบสอบถามเก็บได้และเป็นฉบับสมบูรณ์ 360 ฉบับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติค่าร้อยละ จากการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่มีต่อการเข้าศึกษาของนักเรียนใน 7 ด้านที่มีความสำคัญในระดับมากที่สุด ได้แก่ ด้านความถนัดและความสนใจ นักเรียนมีความสนใจในวิชาชีพที่เลือกเรียนด้านบุคลิกภาพและสติปัญญา วิชาชีพที่เลือกเรียนเหมาะสมกับเพศของนักเรียนด้านอาชีพและรายได้ของบิดามารดา บิดา-มารดา มีความต้องการให้นักเรียนเรียนวิชาชีพด้านสถานศึกษา นักเรียนเลือกเรียนในสถานศึกษาที่มีการจัดระบบการเรียนการสอนที่ดีด้านเกียรติยศชื่อเสียง นักเรียนคิดว่าวิชาชีพที่เลือกเรียนสามารถเรียนต่อในระดับสูงได้และคิดว่าวิชาชีพที่เลือกเรียนเมื่อสำเร็จการศึกษาแล้วสามารถทำงานที่ได้รับการยอมรับจากสังคม ด้านค่านิยมในอาชีพและตลาดแรงงาน วิชาชีพที่นักเรียนเลือกเรียนตรงกับความต้องการของสังคม และนิสัยใจคอ และเป็นที่ต้องการของตลาดแรงงานในปัจจุบัน ด้านรายได้ความมั่นคงและความก้าวหน้าในอาชีพ วิชาชีพที่นักเรียนเลือกมีโอกาสศึกษาต่อเพื่อความก้าวหน้าในอาชีพ ส่วนในด้านบุคคลรอบข้างที่เกี่ยวข้อง ชุมชน ครอบครัว และเพื่อนมีความสำคัญในระดับมาก ได้แก่ นักเรียนเลือกเรียนวิชาชีพในสาขาที่เลือกเพราะเคยเห็นผู้ประกอบอาชีพนี้มีความเจริญรุ่งเรือง