การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะพื้นฐานการอบรมเลี้ยงดู ความฉลาดทางอารมณ์ และการป้องกันความเสี่ยงต่อการฆ่าตัวตายของนิสิตนักศึกษามหาวิทยาลัยของรัฐ ในเขตกรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นนิสิตนักศึกษาระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยของรัฐ ในเขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 450 คน โดยใช้วิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าความถี่ ค่าร้อยละ และค่าเฉลี่ย การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ใช้ค่าสถิติไคสแควร์ โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ นิสิตนักศึกษามีจำนวนพี่น้อง2 คน ส่วนใหญ่เป็นบุตรคนที่ 1 มีจำนวนสมาชิกในครอบครัวประมาณ 5 คน อาศัยอยู่บ้านของตนเอง บิดามารดาอยู่ร่วมกัน บิดามารดาจบการศึกษาขั้นสูงสุดในระดับปริญญาตรีและสูงกว่าปริญญาตรี ประกอบอาชีพค้าขายหรือดำเนินธุรกิจส่วนตัว รายได้รวมของบิดามารดาต่อเดือนเฉลี่ย 28,536.79 บาท นิสิตนักศึกษาเกือบทั้งหมด (95.1%) ได้รับการอบรมเลี้ยงดูแบบประชาธิปไตยมีพฤติกรรมการป้องกันความเสี่ยงต่อการฆ่าตัวตายในด้านต่อตนเองและในด้านต่อผู้อื่นอยู่ในระดับสูงมีความฉลาดทางอารมณ์ด้านความดี ด้านย่อยควบคุมตนเอง เห็นใจผู้อื่นและรับผิดชอบ อยู่ในระดับปกติ มีความฉลาดทางอารมณ์ ด้านความเก่ง ด้านย่อยมีแรงจูงใจตัดสินใจและแก้ปัญหา และสัมพันธภาพ อยู่ในระดับปกติ และมีความฉลาดทางอารมณ์ด้านความสุข ด้านย่อยภูมิใจในตนเอง พอใจในชีวิต และสุขสงบทางใจ อยู่ในระดับปกติ การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะพื้นฐาน การอบรมเลี้ยงดู ความฉลาดทางอารมณ์และการป้องกันความเสี่ยงต่อการฆ่าตัวตาย พบว่า นิสิตนักศึกษาที่เป็นบุตรคนที่ 1-2มีพฤติกรรมการป้องกันความเสี่ยงต่อการฆ่าตัวตายในด้านต่อตนเองในระดับสูง นิสิตนักศึกษาที่มีความฉลาดทางอารมณ์ด้านการควบคุมตนเอง และสุขสงบทางใจในระดับสูง มีพฤติกรรมการป้องกันความเสี่ยงต่อการฆ่าตัวตายในด้านต่อตนเองในระดับสูง นิสิตนักศึกษาที่มีความฉลาดทางอารมณ์ด้านสัมพันธภาพในระดับสูง มีพฤติกรรมการป้องกันความเสี่ยงต่อการฆ่าตัวตายในด้านต่อผู้อื่นในระดับสูง นิสิตนักศึกษาที่มีความฉลาดทางอารมณ์ด้านมีแรงจูงใจ การตัดสินใจและแก้ปัญหา และภูมิใจในตนเองในระดับสูง มีพฤติกรรมการป้องกันความเสี่ยงต่อการฆ่าตัวตายในด้านต่อตนเองและด้านต่อผู้อื่นในระดับสูง นิสิตนักศึกษาที่ได้รับการอบรมเลี้ยงดูแบบประชาธิปไตย มีความฉลาดทางอารมณ์ด้านรับผิดชอบและด้านพอใจในชีวิตในระดับปกติ และนิสิตนักศึกษาที่ไม่ได้รับการอบรมเลี้ยงดูแบบประชาธิปไตยมีความฉลาดทางอารมณ์ด้านภูมิใจในตนเองในระดับควรปรับปรุง ไม่พบว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างการอบรมเลี้ยงดูของครอบครัวกับการป้องกันความเสี่ยงต่อการฆ่าตัวตายอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ