| ชื่อเรื่อง | : | หมอดู : กระบวนการสร้างตัวตนและความสัมพันธ์ทางสังคม |
| นักวิจัย | : | สานิต ศิริวิศิษฐ์กุล |
| คำค้น | : | - |
| หน่วยงาน | : | ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2535 |
| อ้างอิง | : | http://www.thaithesis.org/detail.php?id=59634 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | การศึกษาเรื่อง หมอดู : กระบวนการสร้างตัวตนและ ความสัมพันธ์ทางสังคม มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาลักษณะโดยทั่วไปที่เกี่ยวข้องและผูกพันกับวิชา โหราศาสตร์ในรูปของมูลเหตุจูงใจการตัดสินใจประกอบอาชีพนี้ และการจัดระเบียบองค์กร 2. ศึกษาถึงกระบวนการฝึกอบรม และกระบวนการ ขัดเกลาในวิชาชีพหมอดู เทคนิควิธีการ ตลอดจนการเรียนรู้ ถึงทรรศนะคติ ค่านิยมของการประกอบอาชีพหมอดู 3. ศึกษาการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมระหว่างหมอดูและ ผู้ใช้บริการ รวมทั้งบุคคลอื่นที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนเงื่อนไข และแรงจูงใจที่มีส่วนผลักดันให้เกิดความเชื่อถือในคำพยากรณ์ ของหมอดู กลุ่มตัวอย่างในการศึกษา คือ นักศึกษาหมอดู อาจารย์ผู้สอน ผู้มาใช้บริการ ในสมาคมโหราศาสตร์ วัดเอี่ยมวรนุช และกลุ่มผู้มารับบริการพยากรณ์จากผู้วิจัย จำนวน 200 คน โดยใช้วิธีการสังเกตการณ์อย่างมีส่วนร่วม โดยไม่เปิดเผยสถานภาพส่วนตัว ผลการศึกษาพบลักษณะที่สำคัญ 3 ประการ คือ ประการแรก ลักษณะของวิชาโหราศาสตร์ดังเดิม มีลักษณะ เป็นศาสตร์บริสุทธิ์ซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับศาสนาและไสยศาสตร์ แบ่งออกเป็น 2 ภาค คือ ภาดคำนวณและภาคพยากรณ์ แต่โหราศาสตร์ที่มีอยู่ในสังคมไทยนั้น มีความหลากหลาย คือ มีภาคพิธีกรรมเข้ามาเกี่ยวข้อง ทั้งนี้เป็นผลมาจาก ความเชื่อดั่งเดิมของหมอดูแต่ละท่าน อันมีผลมาจากการ ผสมผสานกลมกลืนทางวัฒนธรรม และความเชื่อดังกล่าว จะถูกสอดแทรกในกระบวนการพยากรณ์ ประการที่สอง การสร้างตัวตน ซึ่งมีความสัมพันธ์กับความเชื่อดั่งเดิม สามารถสรุปเป็น 3 ขั้นตอน คือ 1. ขั้นตอนการนิยมวิชาชีพล่วงหน้า ซึ่งเป็นความเชื่อ ต่อวิชาโหราศาสตร์เบื้องต้นอันเป็นผลมาจากการขัดเกลา ทางสังคม และประสบการณ์ทางสังคมเป็นปัจจัยผลักดัน ให้ปัจเจกบุคคลเข้าสู่สถาบันฝึกอบรม และความเชื่อดังกล่าว จะมีผลโดยตรงต่อการสร้างตัวตนของหมอดู 2. ขั้นตอนการก่อรูปในกระบวนการฝึกอบรมเป็น การเรียนรู้กฎเกณฑ์ทางโหราศาสตร์ ธรรมเนียมปฏิบัติ บทบาทและหน้าที่ ซึ่งหมอดูจะสร้างตัวตนให้เป็นที่ยอมรับ ในสถานภาพความเป็นหมอดูของตนเองในหมู่สมาชิก โดยมีกระบวนการฝึกหัดบทบาทเป็นหัวใจของการพัฒนาตัวตน 3. ขั้นตอนการเป็นผู้ปฏิบัติ เป็นการพัฒนาตัวตนไปสู่ สถานภาพความเป็นหมอดู ซึ่งความคาดหวังของผู้มารับบริการ จะมีความสำคัญอย่างมากต่อการก่อรูปตัวตนของหมอดู และ ประการสุดท้าย คือ ความเชื่อ และความคาดหวังของผู้มา รับบริการ และสถานการณ์ในสังคมที่บุคคลผู้นั้นเผชิญอยู่ จะมีผลต่อความเชื่อต่อคำพยากรณ์ของหมอดู และการมอง รูปลักษณะของโหราศาสตร์ |
| บรรณานุกรม | : |
สานิต ศิริวิศิษฐ์กุล . (2535). หมอดู : กระบวนการสร้างตัวตนและความสัมพันธ์ทางสังคม.
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย. สานิต ศิริวิศิษฐ์กุล . 2535. "หมอดู : กระบวนการสร้างตัวตนและความสัมพันธ์ทางสังคม".
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย. สานิต ศิริวิศิษฐ์กุล . "หมอดู : กระบวนการสร้างตัวตนและความสัมพันธ์ทางสังคม."
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย, 2535. Print. สานิต ศิริวิศิษฐ์กุล . หมอดู : กระบวนการสร้างตัวตนและความสัมพันธ์ทางสังคม. กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย; 2535.
|
