การวิจัยเรื่อง การพัฒนาแบบสำรวจบุคลิกภาพ EPI เพื่อการคัดเลือกพนักงานระดับอาชีวศึกษา ในกรุงเทพมหานคร มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยดังนี้ 1. เพื่อพัฒนาและตรวจสอบคุณภาพแบบสำรวจบุคลิกภาพ EPI เพื่อใช้สำหรับคนไทยและให้มีความเป็นมาตรฐาน 2. เพื่อสร้างเกณฑ์ปกติของแบบสำรวจบุคลิกภาพ EPI โดยจำแนกตามเพศและประเภทวิชาของนักเรียนนักศึกษาระดับ อาชีวศึกษาในกรุงเทพมหานคร เพื่อนำไปใช้ในการคัดเลือก พนักงานระดับอาชีวศึกษา กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนนักศึกษา ระดับอาชีวศึกษา ปีการศึกษา 2535 ของสถาบันการศึกษา สังกัดกรมอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ในกรุงเทพมหานคร เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสำรวจ บุคลิกภาพ EPI (The Eysenck Personality Inventory) ชุด A และชุด B ซึ่งวัดลักษณะบุคลิกภาพที่สำคัญ 2 ด้าน คือ ด้านการแสดงตัว-การเก็บตัว และด้านการหวั่นไหวทาง อารมณ์-ความมั่นคงทางอารมณ์ รวมทั้งมีสเกลที่ใช้ในการ คัดผู้ตอบที่ตอบเพื่อให้ตนเองเป็นที่พึงปรารถนามากกว่า ความเป็นจริงออก ผลการนำแบบสำรวจบุคลิกภาพ EPI ไปทดลองใช้ พบว่า แบบสำรวจนี้มีค่าอำนาจจำแนกเฉลี่ยตั้งแต่ 0.34 ถึง 0.51 ค่าความเชื่อมั่น (Reliability) โดยวิธีการของคูเดอร์ ริชาร์ดสัน สูตรที่ 20 มีค่าตั้ง .434 ถึง .772 และ ค่าความเที่ยงตรง (Validity) โดยการใช้สูตรการหา สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สันกับแบบสำรวจบุคลิกภาพ MPI (The Maudsley Personality Inventory) มีค่าอยู่ระหว่าง .6143 ถึง .7939 ซึ่งสัมพันธ์กันอย่างมีนัย สำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 การสร้างเกณฑ์ปกติ (Norms) ซึ่งจำแนกตามเพศ และประเภทวิชาของนักเรียนนักศึกษาระดับอาชีวศึกษา ในกรุงเทพมหานคร ผู้วิจัยได้ใช้เกณฑ์ปกติแบบเปอร์เซ็นต์ไทล์ (Percentile Norms) โดยใช้แบบสำรวจบุคลิกภาพ EPI ชุด A กับกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 1,571 คน และ แบบสำรวจบุคลิกภาพ EPI ชุด B จำนวน 2,021 คน