การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบทักษะ การบริหารของผู้บริหารโรงเรียนที่มีผู้ช่วยผู้บริหารและไม่มีผู้ช่วยผู้บริหาร สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัด นครศรีธรรมราช ตามความคิด เห็นของผู้บริหารและครูอาจารย์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ประกอบด้วย ผู้บริหารโรงเรียนที่มีผู้ช่วยผู้บริหาร 97 คน ผู้บริหารโรงเรียนที่ไม่มีผู้ช่วยผู้บริหาร 238 คน ครูอาจารย์ 670 คน รวมทั้งสิ้น 1,005 คน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครศรี- ธรรมราช เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณ ค่าเกี่ยวกับทักษะการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนทั้ง 3 ด้าน ได้แก่ (1) ด้านเทคนิค (2) ด้านมนุษย์ (3) ด้านมโนมติ ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีค่าความ เชื่อมั่นเท่ากับ 0.92 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย ((-,X)) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่าที (t-test) โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป SPSS ผลการวิจัยพบว่า (1) ทักษะการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนที่มี ผู้ช่วยผู้บริหารและไม่มีผู้ช่วยผู้บริหาร ในภาพรวมทั้งสามด้านอยู่ในระดับมาก แต่เมื่อพิจารณาเป็นรายกลุ่มพบว่า การบริหารของผู้บริหารโรงเรียนที่มี ผู้ช่วยผู้บริหารมีทักษะด้านมโนมติสูงเป็นอันดับแรก รองลงมาได้แก่ ทักษะ ด้านมนุษย์ และทักษะด้านเทคนิคตามลำดับ ส่วนทักษะการบริหารของผู้บริหาร โรงเรียนที่ไม่มีผู้ช่วยบริหารมีทักษะด้านมนุษย์สูงเป็นอันดับแรก รองลงมา ได้แก่ ด้านมโนมติ และอันดับท้ายสุด คือ ด้านเทคนิค (2) เปรียบเทียบ ทักษะการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนระหว่างโรงเรียนที่มีผู้ช่วยผู้บริหาร และไม่มีผู้ช่วยผู้บริหารทั้งสามด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05