การศึกษาวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียน วิชาเทคโนโลยีทางการศึกษา เรื่องการเรียนรู้และกระบวน การสื่อความหมาย ของนักศึกษา ปริญญาตรีปีที่ 3 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนต่ำ ของสถาบันราชภัฎเพชรบูรณ์ ระหว่างการเรียนจากเทปภาพ ที่เสนอเนื้อหาแบบอุปมานกับอนุมาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือนักศึกษาระดับปริญญาตรีปีที่ 3 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำของสถาบันราชภัฎเพชรบูรณ์ภาคเรียน ที่ 1 ปีการศึกษา 2541 กลุ่มตัวอย่างจำนวน 44 คน ถูกสุ่ม เข้ากลุ่ม ทดลอง 2 กลุ่ม กลุ่มทดลองที่ 1 เรียนจากเทปภาพที่เสนอเนื้อหาแบบ อุปมาน และ กลุ่มทดลองที่ 2 เรียนจากเทปภาพที่เสนอเนื้อหาแบบอนุมาน เครื่องมือในการวิจัย คือ เทปภาพที่เสนอเนื้อหาแบบอุปมาน เทปภาพที่ เสนอเนื้อหาแบบอนุมาน และแบบทดสอบก่อนและ หลังเรียน ข้อมูลที่รวบ รวมได้นำมาวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบ ความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ย ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษาปริญญาตรีปีที่ 3 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนต่ำ เรียนด้วยเทปภาพที่เสนอเนื้อหาแบบอุปมานกับแบบอนุมาน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่แตกต่างกัน