การพัฒนาอาชีพของคนไทยในหมู่บ้านชนบทนั้น ควรคำนึงถึง แนวทางค้นหาศักยภาพชุมชน ผลักดันให้เกิดการใช้ทรัพยากรชุมชน ร่วมกัน ส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่น เพื่อพัฒนาอาชีพตามแนวทาง การพัฒนาที่ยั่งยืน ปัจจุบันพบว่า การฝึกอบรมในหมู่บ้านชนบท เขตอีสานใต้ ในส่วนที่ไม่สอดคล้องกับระบบการผลิต ระบบ การอาศัยอยู่ร่วมกัน และระบบความเชื่อความศรัทธาของ สมาชิกในชุมชนนั้นมักจะได้รับการโต้ตอบ ด้วยวิธีการ เพิกเฉยจากสมาชิกในชุมชน เมื่อเจ้าหน้าที่นักพัฒนาออกจาก พื้นที่ไปแล้ว จะไม่เกิดความต่อเนื่องในการดำเนินกิจกรรม หน่วยงานพัฒนาจัดการฝึกอบรมที่ซ้ำซ้อนในพื้นที่เดียวกัน ซึ่ง เป็นลักษณะต่างคนต่างทำ ความต้องการจำเป็นในการพัฒนา อาชีพของชุมชนมิได้รับการตอบสนองเท่าที่ควร ขณะเดียวกัน สถาบันครอบครัวไม่สามารถสร้างเสถียรภาพในการประกอบ อาชีพของตนเองได้ ส่วนสถาบันเพื่อการพัฒนาฝีมือแรงงาน ภาครัฐ ส่วนใหญ่มุ่งตอบสนองความต้องการของสถานประกอบการ โรงงาน เพื่อแก้ปัญหาการขาดแคลนแรงงานเฉพาะหน้า นโยบาย ดังกล่าวมีส่วนผลักดันให้เยาวชนออกจากหมู่บ้านไปใช้แรงงาน ในเมืองใหญ่ ปราชญ์ชาวบ้านในหมู่บ้านจำนวนมาก ต้องจากไป พร้อมกับภูมิปัญญาที่มิได้รับการถ่ายทอด การศึกษาหาแนวทาง ฟื้นฟูภูมิปัญญาท้องถิ่น ด้วยการพัฒนาศูนย์ฝึกอบรมชุมชน เพื่อ ศึกษาอดีตของชุมชน สร้างความเข้าใจในปัจจุบัน นำไปสู่การ วางแผนเพื่ออนาคตนั้นควรจัดระบบชุมชน ให้เกิดโครงสร้าง ระบบการศึกษาในชุมชนที่ประกอบด้วย การสร้างกระบวนการ มีส่วนร่วมของชุมชน (Community Participation) การ ผลักดันเพื่อฟื้นฟูภูมิปัญญาท้องถิ่น (Local Wisdom) ให้เป็น แกนนำในการเปลี่ยนแปลง เพื่อนำไปสู่การพึ่งพาตนเองได้ของ ชุมชน (Self Reliance) นำไปสู่การสร้างเครือข่ายการ เรียนรู้ (Learning Network) ในชุมชนชนบทเขตอีสานใต้ ให้ชาวบ้านใช้ภูมิปัญญาพัฒนาอาชีพอย่างเชื่อมั่นและภาคภูมิใจ ในอุดมการณ์ของตน การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบจำลอง ศูนย์ฝึกอบรมชุมชนเพื่อการพัฒนาอาชีพจากภูมิปัญญาท้องถิ่น ในเขตอีสานใต้ โดยใช้หลักการศึกษาทฤษฎี แนวคิดจากการ ศึกษาดูงาน การสำรวจความคิดเห็น และความต้องการพื้นฐาน ของผู้ที่เกี่ยวข้อง สอบถามความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญแต่ละด้าน โดยใช้เทคนิคเดลฟาย 3 รอบ การวิเคราะห์ข้อมูลได้ใช้ค่า สถิติคือค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าพิสัยระหว่าง คลอไทล์ ประมวลข้อมูลที่ได้ มาใช้ประกอบการพัฒนาต้นแบบ ชิ้นงานวิจัย (Prototype) ให้ผู้ทรงคุณวุฒิ ประเมินและ รับรองต้นแบบชิ้นงาน หลังจากนั้น นำผลการประเมินมาแก้ไข ปรับปรุง ให้ได้ต้นแบบชิ้นงานวิจัยที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น ศูนย์ฝึกอบรมชุมชนเป็นองค์กรการฝึกอบรมขนาดเล็ก ผสมผสาน แบบ คณะที่ปรึกษา และคณะกรรมการการบริหาร มีผู้จัดการทั่วไป ดูแลการดำเนินงานที่ประกอบด้วย ฝ่ายบริหารการฝึกอบรม ฝ่ายวิชาการ ฝ่ายวางแผนและพัฒนาโครงการ และฝ่ายบริการ โดยมีปราชญ์ชาวบ้านและสมาชิกในหมู่บ้านเป็นผู้ดำเนินกิจกรรม ของศูนย์ ศูนย์สาธิตการตลาดถือเป็นองค์ประกอบหนึ่งของศูนย์ ฝึกอบรมชุมชน องค์ประกอบของศูนย์ฝึกอบรมชุมชน ครอบคลุม ทั้งระบบการบริหาร ระบบวิชาการ และระบบบริการ ระบบ อาคารสถานที่ศูนย์ฝึกอบรมชุมชนนั้นเน้นออกแบบเพื่อการ ประหยัดพลังงานและตามลักษณะภูมิอากาศ ภูมิทัศน์ของศูนย์ ฝึกอบรมชุมชนออกแบบเพื่อการใช้ประโยชน์หลากหลายทางธรรมชาติ การใช้ทรัพยากรระบบต่าง ๆ ของศูนย์ฝึกอบรมชุมชุมชน คำนึง ถึงจุดคุ้มทุนในการลงทุน เพื่อให้เกิดแนวคิดนำไปสู่การพึ่งพา ตนเองได้อย่างเป็นรูปธรรม และสามารถถ่ายทอดออกมาได้ ในลักษณะการพัฒนาอาชีพของชุมชนโดยใช้มุมมองแบบสหวิทยาการ เพื่อการวางแผนพัฒนาหมู่บ้านในชนบทในอนาคตด้วย