การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ เปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยการสอน ที่ใช้ทักษะกระบวนการ 9 ประการ กับนักเรียนที่เรียนด้วย การสอนแบบปกติ และเพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนที่มีต่อ การสอนที่ใช้ทักษะกระบวนการ 9 ประการ กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2538 ของโรงเรียนวัดโคกหาด อำเภอฉวาง จังหวัดนครศรีธรรมราช จำนวน 60 คน แบ่ง เป็นกลุ่มทดลอง 30 คน และกลุ่มควบคุม 30 คน ซึ่งกลุ่ม ทดลองสอนด้วยการสอนที่ใช้ทักษะกระบวนการ 9 ประการ ส่วนกลุ่มควบคุมสอนด้วยการสอนแบบปกติ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แผนการสอนที่ใช้ ทักษะกระบวนการ 9 ประการ แผนการสอนปกติ แบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบวัดเจตคติของนักเรียน ที่มีต่อการสอนที่ใช้ทักษะกระบวนการ 9 ประการ การ วิเคราะห์ข้อมูลใช้ t-test ผลการวิเคราะห์ข้อมูล พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนที่เรียนด้วยการสอนที่ใช้ทักษะกระบวนการ 9 ประการ สูงกว่านักเรียนที่เรียนด้วยการสอนแบบปกติอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และนักเรียนส่วนใหญ่ มี เจตคติที่ดีต่อการสอนที่ใช้ทักษะกระบวนการ 9 ประการ