การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากระบวนการ ดำเนินงานและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินงานจัดซื้อจัดจ้าง ของผู้บริหารโรงเรียน และเปรียบเทียบระดับการปฏิบัติและ ระดับปัญหาการปฏิบัติในการดำเนินงานจัดซื้อจัดจ้างของผู้ บริหารโรงเรียน ตามประสบการณ์ในการบริหาร ขนาด โรงเรียน และสถานที่ตั้งของโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครปฐม จำนวน 256 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามและ แบบสัมภาษณ์ผู้บริหารที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น สำหรับวัดระดับ การปฏิบัติมีค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.93 และระดับปัญหา การปฏิบัติ มีค่าความเที่ยงเท่ากับ 0.92 การวิเคราะห์ ข้อมูลใช้วิธีหาค่า ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ความแปรปรวน ผลการวิจัยพบว่า กระบวนการดำเนินงานจัดซื้อจัดจ้างของผู้บริหาร โรงเรียน 7 ขั้นตอน ในภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับ มากและมีปัญหาการปฏิบัติอยู่ในระดับน้อย เมื่อพิจารณาเป็น รายขั้นตอน ทุกขั้นตอนมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ยกเว้น ขั้นตอนการเบิกจ่ายเงินมีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง ส่วนปัญหาการปฏิบัติทุกขั้นตอนมีปัญหาการปฏิบัติอยู่ใน ระดับน้อย และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ ข้อที่มีคณะกรรมการ ตรวจรับตรวจการจ้าง และข้อมีการตรวจรับพัสดุก่อนมอบ ให้เจ้าหน้าที่พัสดุมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุด ข้อ มีการส่งหลักฐานก่อนการเบิกจ่ายเงินก่อนการส่งมอบงาน ซื้องานจ้าง มีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง ส่วนข้อ อื่น ๆ มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก สำหรับระดับปัญหา ในการปฏิบัติอยู่ในระดับน้อยทุกข้อ ผลการเปรียบเทียบ ระดับการปฏิบัติและระดับปัญหาการปฏิบัติงานดำเนินการ จัดซื้อจัดจ้างของผู้บริหารโรงเรียน จำแตกตามประสบ การณ์ในการบริหาร ขนาดโรงเรียน และสถานที่ตั้งโรงเรียน ไม่พบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ