การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์ เพื่อแสดงให้เห็นระดับความร่วมมือด้านการ ใช้กลยุทธ์การบริหารที่พึ่งพากันแบบการผนึกกำลังและการใช้องค์ประกอบการจัด การศึกษา การยอมรับของผู้ปกครองและชุมชนที่มีต่อประสิทธิผลของโรงเรียน มัธยมศึกษา และทราบความคิดเห็นพร้อมข้อเสนอแนะที่มีต่อการดำเนินงานของ สหวิทยาเขต โดยใช้แนวคิดของสมิทธิ์ (Smith) เป็นขอบข่ายทางทฤษฎีในการวิจัย ตัวอย่างที่ใช้ได้แก่ สหวิทยาเขตส่วนกลางจำนวนแปดสหวิทยาเขต เครื่องมือที่ ใช้เป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าร้อยละ แปลผลตามวิธี การของ จุง เต ฟาน (Chung Teh Fan) และการวิเคาะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า การใช้กลยุทธ์การบริหารที่พึ่งพากันแบบการผนึกกำลังมีความร่วมมือกัน ระดับสูง (74.82%) ในด้านการบริหาร การทำสัญญา หรือข้อตกลงร่วมกันของ คณะกรรมการสหวิทยาเขต สำหรับการใช้องค์ประกอบการจัดการศึกษาก็มีความร่วมมือ กันระดับสูง (76.10%) เช่นกัน ในด้านแผนงาน การบริหาร การพัฒนาบุคลากร การเงิน แนวคิด ปรัชญา การกำกับดูแลและการกำหนดนโยบายภาพลักษณ์ของโรงเรียน และการเป็นที่ยอมรับของผู้ปกครองและชุมชนอยู่ในระดับปานกลาง (71.80% และ 69.57% ตามลำดับ) สำหรับความคิดเห็นและข้อเสนอแนะต่อการปรับปรุงการดำเนินงาน สหวิทยาเขต พบว่า การดำเนินงานของสหวิทยาเขตส่วนกลางเป็นไปตามเป้าประสงค์ และนโยบายกรมสามัญศึกษาได้ค่อนข้างดี แต่ควรมีการประชาสัมพันธ์การดำเนินงาน ของสหวิทยาเขตให้มากขึ้นอย่างต่อเนื่อง และในแต่ละสหวิทยาเขตควรจะพัฒนา คุณภาพของโรงเรียนให้เป็นที่นิยมของชุมชนด้วย