การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองใช้แบบแผนการวิจัย Randommized Control Group Pretest Posttest Design โดยมีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อ 1) พัฒนาชุดการสอนมินิคอร์สวิชาภาษาไทยเรื่องอักษรไทยและหลักการเขียน ตัวอักษร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่องอักษรไทยและหลักการ เขียนตัวอักษรที่สอนด้วยชุดการสอนมินิคอร์สและวิธีสอนแบบเอ็กซ์พลิซิท 3) ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการสอนมินิคอร์สและวิธีสอนแบบ เอ็กพลิซิท กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2543 โรงเรียนหนองวัลย์เปรียงวิทยา อำเภอ สองพี่น้อง จังหวัดสุพรรณบุรี จำนวน 2 ห้องเรียน ห้องเรียนละ 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือชุดการสอนมินิคอร์ส วิชาภาษาไทย แผนการสอน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่องอักษรไทยและ หลักการเขียนตัวอักษร และแบบสอบถามความคิดเห็น สถิติที่ใช้ในการวิจัยเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียนทั้งสองกลุ่มโดยใช้สถิติ t-test แบบ dependence และ t-test แบบ independence และใช้การวิเคราะห์เนื้อหาสำหรับแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับ การสอนทั้ง 2 วิธี ผลการวิจัยพบว่า 1. การพัฒนาชุดการสอนมินิคอร์ส วิชาภาษาไทย เรื่องอักษรไทยและหลักการ เขียนตัวอักษร มีประสิทธิภาพ 88.00/82.50 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2.การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่สอนด้วย ชุดการสอนมินิคอร์สและวิธีสอนแบบเอ็กซ์พลิซิทผลปรากฎว่านักเรียนที่สอนด้วย วิธีสอนแบบเอ็กซ์พลิซิทมีผลสัมฤทธ์ทางการเรียนสูงกว่านักเรียนที่สอนด้วย ชุดการสอนมินิคอร์ส อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3. นักเรียนที่เรียนด้วยชุดการสอนมินิคอร์ส มีความคิดเห็นว่า นักเรียน ชอบการทำงานเป็นกลุ่ม ได้ทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อน มีการแสดงความคิดเห็น มีความสนุกสนาน และเป็นวิธีการที่สามารถเรียนรู้ได้ง่าย ส่วนนักเรียนที่ เรียนด้วยวิธีสอนแบบเอ็กซ์พลิซิท มีความคิดเห็นว่า สามารถเรียนรู้และทำ ความเข้าใจได้ง่ายจากใบความรู้พร้อมกับการอธิบายของครู นักเรียนได้ใช้ ความสามารถในการทำแบบฝึกหัดของตนเอง เมื่อมีข้อสงสัย สามารถสอบถามจาก ครูผู้สอน จนสามารถเข้าใจได้ดี บรรยากาศในการเรียนไม่เคร่งเครียดเพราะมีสื่อ การสอนที่นอกเหนือจากตำราเรียนที่น่าสนใจ