การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอนวิชาศิลปะกับชีวิต 3 เรื่องการออกแบบ สำหรับนักเรียน มัธยมศึกษาปีที่ 2 และหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิชาศิลปะกับชีวิต 3 เรื่องการออกแบบของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 ที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนกับวิธีสอนแบบปกติ 3) ศึกษา ความคิดเห็นของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียน ที่ 1 ปีการศึกษา 2543 โรงเรียนบางลี่วิทยา อำเภอสองพี่น้อง จังหวัด สุพรรณบุรี จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาศิลปะ กับชีวิต 3 เรื่องการออกแบบ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบสอบถาม ความคิดเห็น สถิติที่ใช้เพื่อในการวิจัย t-test แบบ independence เพื่อเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาศิลปะกับชีวิต 3 เรื่องการออกแบบของนักเรียนทั้ง 2 กลุ่มและสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ความคิดเห็นของนักเรียนคือ ค่าเฉลี่ย, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาศิลปะกับชีวิต 3 เรื่อง การออกแบบมีประสิทธิภาพ 81.25/83.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาศิลปะกับชีวิต 3 เรื่องการออกแบบของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยบทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอนกับวิธีสอนแบบปกติผลปรากฎว่านักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสุงกว่านักเรียนที่สอนด้วยวิธีสอน แบบปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 3. นักเรียนมีความคิดเห็นในระดับเห็นด้วยมากกับการใช้บทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอนและนักเรียนได้แสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมว่าบทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอน ให้ทั้งความรู้ ตื่นเต้น มีความสนุกสนาน กระตุ้นความสนใจ ที่ตอบสนองได้ทันทีและมีความต้องการให้พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอนในรายวิชาอื่น ๆ ต่อไป