การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อทราบว่า 1) ระดับภาวะผู้นำและการปฏิบัติงานตาม ภารกิจการนิเทศของผู้บริหารโรงเรียนแกนนำการนิเทศภายในและโรงเรียนนิเทศภายในตามปกติ 2) ความแตกต่างของภาวะผู้นำและการปฏิบัติงานตามภารกิจการนิเทศของผู้บริหารโรงเรียนแกนนำ การนิเทศภายในโรงเรียนและโรงเรียนนิเทศภายในตามปกติ ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ โรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี จำนวน 114 โรงเรียน ได้มาจากการสุ่มแบบง่าย (Simple random sampling) ผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วย ผู้บริหาร โรงเรียน ครูวิชาการและครูปฏิบัติการสอน รวมทั้งสิ้น 342 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับภาวะผู้นำทางการนิเทศการศึกษา ซึ่งผู้วิจัย พัฒนามาจากแบบสอบถามของนิตยา อัศวศุภฤกษ์ ที่สร้างขึ้นจากแนวคิดของเซอร์จิโอวานนี (Sergiovanni) และพัฒนาแบบสอบถามของ พัชรมน ศรีเพ็ชร เกี่ยวกับการปฏิบัติงานตามภารกิจ การนิเทศการศึกษา ซึ่งสร้างจากแนวคิดของกลิคแมน (Glickman) สถิติที่ใช้ในการวิจัย ใช้ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ((-,X)) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) และการทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. ภาวะผู้นำทางการนิเทศและการปฏิบัติงานตามภารกิจการนิเทศของผู้บริหารโรงเรียน แกนนำการนิเทศภายในอยู่ในระดับดีมาก ส่วนโรงเรียนนิเทศภายในตามปกติอยู่ในระดับปานกลาง ทั้งโดยภาพรวมและทุกรายองค์ประกอบ 2. ภาวะผู้นำทางการนิเทศและการปฏิบัติงานตามภารกิจการนิเทศของผู้บริหารโรงเรียน แกนนำการนิเทศภายในเมื่อเปรียบเทียบกับโรงเรียนนิเทศภายในตามปกติ พบว่าแตกต่างกันอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ทั้งโดยภาพรวมและทุกรายองค์ประกอบ โดยผู้บริหารโรงเรียน แกนนำการนิเทศภายในมีมากกว่าผู้บริหารโรงเรียนนิเทศภายในตามปกติ