การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาชุดการเรียนสำเร็จรูปแบบโมดูลวิชา คณิตศาสตร์บังคับ เรื่อง พื้นที่ สำหรับนักศึกษาผู้ใหญ่ที่เรียนตามหลักสูตรการศึกษา นอกโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของ นักศึกษาผู้ใหญ่ที่เรียนด้วยชุดการเรียนสำเร็จรูปแบบโมดูลกับการเรียนรู้ด้วยวิธีสอนตาม ปกติ 3) ศึกษาความคิดเห็นเกี่ยวกับความเหมาะสมของการนำชุดการเรียนสำเร็จรูปแบบโมดูล ไปใช้ในการเรียนการสอนจากนักศึกษาผู้ใหญ่และครูประจำกลุ่ม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักศึกษาผู้ใหญ่ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ของศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนจังหวัดสมุทรสาคร ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาคณิตศาสตร์บังคับ ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2539 ผู้วิจัยสุ่มกลุ่มตัวอย่างออกเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มที่หนึ่ง เป็นกลุ่มทดลอง เรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนสำเร็จรูปแบบโมดูล จำนวน 25 คน กลุ่มที่สอง เรียนรู้ด้วยวิธีสอนตามปกติ จำนวน 25 คน ผู้วิจัยได้สร้างเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ชุดการเรียนสำเร็จรูป แบบโมดูล เรื่อง พื้นที่ ซึ่งมีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด และแบบทดสอบวัดผล สัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่น 0.85 หลังจาก นักศึกษาผู้ใหญ่เรียนจบบทเรียนแล้ว ให้ทั้งสองกลุ่มทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แล้วนำข้อมูลมาวิเคราะห์หาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบ ค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดการเรียนสำเร็จรูปแบบโมดูลวิชาคณิตศาสตร์บังคับ เรื่อง พื้นที่ ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนวิชาคณิตศาสตร์เรื่อง พื้นที่ ของนักศึกษาผู้ใหญ่ที่เรียนโดยใช้ชุดการเรียนสำเร็จ รูปแบบโมดูลสูงกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักศึกษาผู้ใหญ่กลุ่มควบคุมที่ เรียนรู้ด้วยวิธีสอนตามปกติอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 3) นักศึกษาผู้ใหญ่มีความคิดเห็น เกี่ยวกับความเหมาะสมของการนำชุดการเรียนสำเร็จแบบโมดูลไปใช้ในการเรียนสรุปภาพ รวมทุกด้าน เห็นว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับปานกลาง