การวิจัยครั้งนี้มุ่งทราบระดับการปฏิบัติงานนิเทศของผู้บริหารและประสิทธิ ภาพการสอนในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดใหญ่จังหวัดนครปฐม และเพื่อแสดงให้เห็นความ สัมพันธ์ระหว่างการปฏิบัติงานนิเทศของผู้บริหารกับประสิทธิภาพการสอนของครูผู้ สอนกลุ่มทักษะและกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดใหญ่ จังหวัดนครปฐม กลุ่มตัวอย่างได้แก่ โรงเรียนประถมศึกษาขนาดใหญ่จังหวัดนครปฐม จำนวน 70 โรงเรียน ผู้ให้ข้อมูลคือ ครูผู้สอนจำนวน 420 คน แยกตามกลุ่มทักษะวิชา คณิตศาสตร์ ภาษาไทย และกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบ สอบถามเกี่ยวกับการปฏิบัติงานนิเทศของผู้บริหารตามแนวคิดของกลิคแมนและคณะ และ ประสิทธิภาพการสอนตามแนวคิดของบอริช โดยเก็บรวบรวมข้อมูลระหว่างเดือนพฤศจิกายน - ธันวาคม 2544 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย((-,X)) ส่วนเบี่ยง เบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (Pearsons product-moment correlation coefficient) ผลการวิจัยพบว่า (1) การปฏิบัติงาน นิเทศของผู้บริหารและประสิทธิภาพการสอนของครูทั้งโดยภาพรวมและแต่ละด้านอยู่ใน ระดับมาก โดยการปฏิบัติงานนิเทศด้านการพัฒนาบุคลากรอยู่ในระดับสูงสุด (2) การ ปฏิบัติงานนิเทศของผู้บริหารกับประสิทธิภาพการสอนสัมพันธ์กันโดยภาพรวมอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 (r = 0.50) และเมื่อแยกพิจารณาตามกลุ่มประสบการณ์ พบว่า การปฏิบัติงานนิเทศของผู้บริหารสัมพันธ์กับประสิทธิภาพการสอนกลุ่มสร้าง เสริมประสบการณ์ชีวิต และกลุ่มทักษะวิชาภาษาไทยและวิชาคณิตศาสตร์ อย่างมีนัย สำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 (r = 0.566, 0.508 และ 0.444 ตามลำดับ)