การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบระดับปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์และระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี ตัวอย่าง ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2541 ของโรงเรียน ประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี จำนวน 404 คน เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยประกอบด้วยแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนวิชาคณิตศาสตร์ จำนวน 2 ฉบับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณแบบเพิ่มตัวแปรเป็นขั้นตอน (Stepwise Multiple Regression) การวิเคราะห์ข้อมูลดังกล่าวใช้คอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS/PC(+) ผลการวิจัยพบว่า ระดับของปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา คณิตศาสตร์ในระดับสูงมีเจ็ดปัจจัย คือ สภาพแวดล้อมทางบ้าน สภาพแวดล้อมในโรงเรียน การคิด วิเคราะห์อย่างมีเหตุผล พฤติกรรมการสอนของครู เจตคติต่อวิชาคณิตศาสตร์ แรงจูงใจใฝ่ สัมฤทธิ์ และการอ่านอย่างมีประสิทธิภาพ และอยู่ในระดับปานกลางมีห้าปัจจัย คือ บรรยากาศ ในชั้นเรียน พื้นความรู้เดิม พฤติกรรมการเรียนของนักเรียน สื่อมวลชน และกลุ่มเพื่อน ระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนขั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัด สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดสุพรรณบุรี พบว่าอยู่ในระดับปานกลาง ((-,X)=12.59, S.D. = 3.29) ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 6 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 มีสามปัจจัยคือ พื้นความรู้เดิม แรงจูงใจ ใฝ่สัมฤทธิ์และสภาพแวดล้อมในโรงเรียน