การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาองค์ประกอบต่างๆ ของผู้ปกครองเด็กที่ยอมรับ โครงการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน ที่จัดตั้งโดยกรมการพัฒนาชุมชนและกรมการศาสนา ในจังหวัด นครพนม ปี พ.ศ.2520 เปรียบเทียบองค์ประกอบด้านส่วนตัวและองค์ประกอบด้านสังคม และ เจตคติของผู้ปกครองเด็กที่มีต่อโครงการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน โดยใช้กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย จำนวน 172 คน การสุ่มตัวอย่างได้ใช้การสุ่มแบบธรรมดา (simple random sampling) การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าไค-สแคว และค่าที (chi-square and t-test) ผลการวิจัยที่สำคัญสรุปได้ดังนี้ ผู้ปกครองเด็กในโครงการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนของกรมการพัฒนาชุมชนและกรมการ ศาสนา ส่วนใหญ่มีอายุ 20-30 ปี ระดับการศึกษาระหว่าง ป.1-ป.4 อาชีพส่วนมากทำนา มีรายได้ระหว่าง 500-1,500 บาท และมีจำนวนบุตรระหว่าง 1-6 คน องค์ประกอบที่สำคัญ ที่ทำให้ผู้ปกครองส่งเด็กเข้าศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียน คือเด็กได้รับความรู้เพิ่มขึ้น เด็กมีการ ปรับตัวให้เข้ากับสังคมดีขึ้น ช่วยให้มีเวลาว่างหารายได้เพิ่มขึ้น เป็นต้น สำหรับองค์ประกอบที่ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 พบว่า ผู้ปกครองเด็กในโครงการของกรมการ พัฒนาชุมชนได้รับอิทธิพลจากองค์ประกอบต่อไปนี้มากกว่าผู้ปกครองเด็กในโครงการของกรมการ ศาสนา คือ การมีส่วนในการหาเงินบำรุงศูนย์ และผู้ปกครองเด็กในโครงการของกรมการศาสนา ได้รู้เรื่องเกี่ยวกับศูนย์ฯ จากพระสงค์มากกว่าคณะกรรมการดำเนินงานคนอื่นๆ เมื่อเปรียบเทียบ ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญส่วนตัวและองค์ประกอบด้านสังคม ของผู้ปกครองเด็กทั้ง 2 หน่วยงาน พบว่า องค์ประกอบด้านส่วนตัว ไม่มีความแตกต่างกัน แต่องค์ประกอบด้านสังคม มีองค์ประกอบ บางองค์ประกอบแตกต่างกัน คือองค์ประกอบเกี่ยวกับการมีส่วนหาเงินบำรุงศูนย์พัฒนาเด็กก่อน วัยเรียน และการรู้เรื่องเกี่ยวกับศูนย์ฯ จากบุคคลต่างๆ ส่วนเจตคติของผู้ปกครองเด็กที่มีต่อโครงการ พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนนั้น ส่วนมากมีความคิดเห็นคล้ายคลึงกัน คือ ต้องการให้มีองค์การเข้ามา มีส่วนร่วมในการดำเนินงาน ส่วนที่มีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เช่น เรื่องเกี่ยวกับการเก็บเงินค่าบำรุงในอัตราที่เหมาะสม ซึ่งผู้ปกครองเด็กของกรมการพัฒนา ชุมชนส่วนใหญ่มีความเห็นว่า เก็บในอัตราที่เหมาะสมมากกว่าผู้ปกครองเด็กของกรมการศาสนา และเรื่องผู้นำโครงการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนไปสู่ประชาชนได้ดี ผู้ปกครองเด็กในโครงการของ กรมการพัฒนาชุมชนส่วนใหญ่เห็นว่า ผู้ดูแลเด็กหรือครูพี่เลี้ยง เป็นผู้ที่เหมาะสม แต่ผู้ปกครองเด็ก ของกรมการศาสนาเห็นว่า พระสงฆ์เป็นผู้นำที่เหมาะสมที่สุด เป็นต้น