การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทราบ 1) ระดับการใช้ทักษะการบริหาร แบบเจ้าของกิจการของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดมูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย 2) ความแตกต่างของการใช้ทักษะการบริหารแบบเจ้าของกิจการของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดมูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทยจำแนกตามเพศ อายุ ระดับการศึกษา และ ประสบการณ์ในการทำงาน และ 3) ความแตกต่างของการใช้ทักษะการบริหารแบบเจ้าของ กิจการของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดมูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทยระหว่าง โรงเรียนที่นักเรียนเพิ่มขึ้นกับโรงเรียนที่นักเรียนลดลง โดยใช้ทักษะการบริหาร แบบเจ้าของกิจการตามแนวคิดของแอนเดอร์สัน และวู้ดคอค (Anderson and Woodcock) เป็นขอบเขตของการวิจัย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูผู้ปฏิบัติการสอน ในโรงเรียนสังกัดมูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย จำนวน 336 คน ในโรงเรียน 21 โรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับการใช้ทักษะ การบริหารแบบเจ้าของกิจการของผู้บริหารโรงเรียน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ความถี่ (frequency) ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ((-,X) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่าที (t-test) การทดสอบค่าเอฟ (F-test) และเชฟเฟ่ ผลการวิจัพบว่า 1. การใช้ทักษะการบริหารแบบเจ้าของกิจการของผู้บริหารโรงเรียน สังกัด มูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็น รายด้าน และรายทักษะย่อย อยู่ในระดับมากเช่นกัน 2. การใช้ทักษะการบริหารแบบเจ้าของกิจการของผู้บริหารโรงเรียน สังกัด มูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย ตามความคิดเห็นของครูผู้สอนที่มีเพศ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงานแตกต่างกัน โดยภาพรวมและรายด้าน ไม่แตกต่างกัน ส่วนความคิดเห็นของครูผู้สอนที่มีอายุต่างกัน โดยภาพรวมไม่แตกต่างกัน แต่แตกต่างกันในทักษะย่อยอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. การใช้ทักษะการบริหารแบบเจ้าของกิจการของผู้บริหารโรงเรียน สังกัด มูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย ตามความคิดเห็นของครูผู้สอนที่อยู่ในโรงเรียน ที่นักเรียนเพิ่มขึ้นกับลดลง โดยภาพรวมมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05