การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินหลักสูตรและประมวล ความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อเสนอแนะในการแก้ไขปรับปรุงหลักสูตรประกาศนียบัตร วิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ วิทยาลัยชุมชนในวิทยาลัยพลศึกษา โดยใช้ รูปแบบการประเมินชิป (CIPP Model) ประเมินหลักสูตร 4 ด้าน คือ บริบท (นโยบายและแผน จุดมุ่งหมายของหลักสูตร จุดประสงค์รายวิชา โครงสร้างหลักสูตร และเนื้อหาวิชา) ปัจจัยนำเข้า (บุคลากร สื่อการเรียนการสอน ตำรา และอาคาร สถานที่) กระบวนการ (การจัดการเรียนการสอน การวัดและประเมินผล กิจกรรมเสริม หลักสูตร) ผลผลิต (ความรู้ความสามารถในการปฏิบัติงานและการศึกษาประสิทธิภาพ ในการปฏิบัติงานและการศึกษาบุคลิกภาพของผู้สำเร็จการศึกษาและผู้สำเร็จ การศึกษาที่ศึกษาต่อ) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย ผู้ช่วย ผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ จำนวน 4 คน หัวหน้าสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ จำนวน 3 คน อาจารย์ จำนวน 53 คน นักศึกษาจำนวน 270 คน ผู้สำเร็จการศึกษา จำนวน 63 คน ผู้บังคับบัญชาและอาจารย์ของผู้สำเร็จการศึกษาที่ศึกษาต่อ จำนวน 23 คน รวม 416 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ ข้อมูลโดยใช้ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ((-,X)) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ผลการวิจัยพบว่า หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ วิทยาลัยชุมชน ในวิทยาลัยพลศึกษา โดยรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านบริบท ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิตมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ส่วนด้านปัจจัยนำเข้ามีความเหมาะสมอยู่ในระดับปานกลาง ด้านบริบท พบว่า นโยบายและแผน จุดมุ่งหมายของหลักสูตร จุดประสงค์รายวิชา และเนื้อหาวิชา มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก โครงสร้างหลักสูตร มีความเหมาะสม ด้านปัจจัยนำเข้า พบว่า บุคลากร มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก สื่อการเรียนการสอนตำรา และอาคารสถานที่ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับปานกลาง ด้านกระบวนการ พบว่า การจัดการเรียนการสอนการวัดและประเมินผลกิจกรรมเสริม หลักสูตร มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ด้านผลผลิต พบว่า ความรู้ความสามารถ ในการปฏิบัติงานและการศึกษาประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานและการศึกษาบุคลิกภาพ ของผู้สำเร็จการศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาที่ศึกษาต่อมีความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก สำหรับความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อเสนอแนะเพื่อการปรับปรุงหลักสูตร พบว่า วิทยาลัยควรจัดงบประมาณในสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ให้มากขึ้นการจัดสรรงบประมาณ ควรพิจารณาจากจำนวนนักศึกษาที่เรียนในแต่ละสาขาวิชาควรขยายหรือเพิ่มจำนวน ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ให้มีระบบเครือข่ายเพิ่มจำนวนบุคลากรด้านคอมพิวเตอร์ และสนับสนุนให้อาจารย์ได้เข้ารับการอบรมเป็นระยะ การกำหนดจุดหมายของหลักสูตร และจุดประสงค์รายวิชาควรส่งเสริมให้มีการถ่ายทอดความรู้สู่ชุมชนเพื่อให้ นักศึกษาได้พัฒนาด้านจิตพิสัย พุทธพิสัย ทักษะพิสัย ในด้านโครงสร้างหลักสูตร ควรปรับจำนวนหน่วยกิตทุกรายวิชาจาก 2 หน่วยกิต ให้เป็น 3 หน่วยกิต เพิ่มวิชาเกี่ยวกับ ภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ สถิติ การบริหารภาครัฐ การซ่อมบำรุง เครื่องคอมพิวเตอร์ การเขียนโฮมเพจ เว็บเพจ โครงงานคอมพิวเตอร์และเนื้อหา วิชาคอมพิวเตอร์ควรเน้นทั้งทฤษฎีและปฏิบัติด้านฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ จัดวิชาพิมพ์ดีดภาษาไทย ภาษาอังกฤษเป็นวิชาบังคับการจัดกิจกรรมควรแบ่ง ให้เหมาะสมกับเวลาเรียนในแต่ละภาคเรียนการวัดและประเมินผลควรมีหลักเกณฑ์ และมีการเปิดเผยวิธีการให้คะแนนมีการประเมินการสอนของอาจารย์ และมีการอบรม สัมมนานักศึกษาก่อนออกปฏิบัติงาน