การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความต้องการการนิเทศการสอนของครูผู้สอน ภาษาอังกฤษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ในโรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา ส่วนกลาง กลุ่มที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาคือ ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ จำนวน 239 คน เครื่องมือที่ ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถามความต้องการการนิเทศการสอนใน 5 ด้านคือ ด้านหลักสูตร ด้านการเตรียมการสอน ด้านกิจกรรมการเรียนการสอนและเทคนิควิธีสอน ด้านสื่อการเรียนการสอน และด้านการวัดและประเมินผล ผลการวิจัยพบว่า 1. ในภาพรวม ครูผู้สอนมีความต้องการการนิเทศการสอนอยู่ในระดับมากทั้ง 5 ด้าน สิ่งที่ครูต้องการมากที่สุดแต่ละด้านได้แก่ การเลือกและปรับปรุงเนื้อหา ให้สอดคล้องกับ ความต้องการของท้องถิ่น การเตรียมเนื้อหาให้สัมพันธ์และสอดคล้องกับความถนัดและความ สนใจของผู้เรียน วิธีสอนที่เน้นกิจกรรมเพื่อการสื่อสาร การสร้างสื่อการเรียนการสอนที่ง่าย และประหยัด และการปรับปรุงแบบทดสอบเพื่อให้มีคุณภาพ 2. ครูผู้ชายมีความต้องการการนิเทศการสอน ด้านการวัดและประเมินผลมากกว่าครู ผู้หญิง และครูผู้สอนภาษาอังกฤษที่มีประสบการณ์ 1-5 ปี มีความต้องการด้านการวัดและ ประเมินผลมากกว่าครูผู้สอนที่มีประสบการณ์ 16-20 ปี 3. ครูที่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีมีความต้องการการนิเทศการสอน ด้านการ เตรียมการสอนมากกว่าครูที่มีวุฒิการศึกษาสูงกว่าระดับปริญญาตรี