งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทำความเข้าใจกระบวนการสร้างและการปรับเปลี่ยนความ เป็นเพศและการจินตนาการทางเพศในกลุ่มวัยรุ่นชาย เพื่ออธิบายปรากฏการณ์ที่ว่าความเป็น เพศชายถูกสร้างขึ้นมาได้อย่างไร สถาบันทางสังคมมีกระบวนการผลิตซ้ำหรือสร้างความเป็น เพศและการจินตนาการทางเพศอย่างไร การวิจัยครั้งนี้ใช้วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ และใช้วิธีการ วิเคราะห์วาทกรรมตามแนวทางของแฟร์คลาฟ โดยเลือกศึกษานักเรียนชายที่ศึกษาอยู่ใน มหาวิทยาลัยเทคนิคสังกัดกรมอาชีวศึกษา ในระดับ ปวช.1 ถึง ปวช.3 ด้วยการสัมภาษณ์ใน ระดับลึกผู้ให้ข้อมูลหลัก 4 กลุ่มคือ นักเรียนชาย ปวช.1 ถึง ปวช.3 จำนวน 31 คน กลุ่มนักเรียน หญิง จำนวน 2 คน อาจารย์ จำนวน 3 คน ศิษย์เก่า จำนวน 2 คน รวมผู้ให้ข้อมูลหลักทั้งสิ้น 35 คน ผลการวิจัยพบความเป็นเพศชายของนักเรียนวิทยาลัยเทคนิคถูกสร้างมาจากวาทกรรมของ ความเป็นเด็กช่างซึ่งเกิดจากการตีความกฎเกณฑ์ กติกา ธรรมเนียมปฏิบัติ ในมิติของตัวบท และ จากการนำตัวบทที่ได้ผ่านการตีความและคัดสรรแล้วมาปฏิบัติเพื่อสร้างเอกลักษณ์ความเป็นเด็ก ช่างให้มีความสมบูรณ์แบบในมิติที่เรียกว่าภาคปฏิบัติการทางวาทกรรม ความเป็นเด็กช่างเป็น เอกลักษณ์ของความเป็นเพศรูปแบบหนึ่งเป็นการปฏิเสธบรรทัดฐานตามอุดมการณ์ที่สังคมได้ สร้างขึ้นเพื่อใช้ควบคุมนักเรียนให้มีความประพฤติที่ดีงามอยู่ในกรอบของสังคมโดยมิติของภาค ปฏิบัติการทางสังคมในรูปแบบของระเบียบปฏิบัติ ข้อบังคับของสถาบันการศึกษา ความเป็นเด็ก ช่างเป็นรูปแบบของความเป็นเพศชายที่แสดงออกถึงความรุนแรงทางสังคมรวมทั้งเป็นเอกลักษณ์ ของความเป็นเพศชายที่ยอมรับความเสี่ยงเป็นวิถีชีวิตเป็นลักษณะความสัมพันธ์เชิงอำนาจรูปแบบ หนึ่งในที่ได้มีการสร้าง การผลิตซ้ำ และการเผยแพร่เพื่อให้เอกลักษณ์ของพวกเขาดำรงอยู่อย่าง ฝังรากลึกในสังคมไทย จากการตีความข้อมูลเพื่อทำความเข้าใจถึงการจินตนาการทางเพศของ เด็กช่างปรากฏว่าปัจจัยที่สำคัญต่อการจินตนาการทางเพศของเด็กช่างคือสื่อต่างๆ ที่มีภาพของ การร่วมเพศ เช่น วิดิโอ แผ่นซีดี หนังสือ เป็นต้น ในด้านเนื้อหาของการจินตนาการทางเพศของ พวกเขาเป็นสิ่งที่อยู่ในบรรทัดฐานของสังคม การจินตนาการทางเพศที่มีความรุนแรงหรือผิดศีลธรรม มีปรากฏอยู่น้อยมากแสดงให้เห็นว่าโดยความเป็นจริงแล้วแม้ว่าการแสดงออกของเด็กช่างเป็น รูปแบบของการใช้ความรุนแรงและเป็นการกระทำที่ฝ่าฝืนกฏระเบียบของสังคมในทุกๆ เรื่อง แต่จิตใต้สำนึกของพวกเขานั้นยังคงเป็นเรื่องที่มีความดีงามเป็นไปตามบรรทัดฐานของสังคม