การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมาย เพื่อวิเคราะห์หาคุณภาพของแบบทดสอบพลศึกษา ปฏิบัติของทบวงมหาวิทยาลัย ปีพุทธศักราช 2537-2541 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็น นักศึกษาวิทยาลัยพลศึกษา กรุงเทพ ชาย-หญิง วิชาเอกพลศึกษา ชั้นปีที่ 1 ภาคเรียน ที่ 1 ปีการศึกษา 2541 จำนวน 60 คน แบ่งออกเป็นนักศึกษาชาย 30 คน และนักศึกษา หญิง 30 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบทดสอบพลศึกษาปฏิบัติของทบวงมหาวิทยาลัย ปีพุทธศักราช 2537-2541 ประกอบ ด้วยแบบทดสอบ 8 รายการ คือ วิ่งเร็ว 50 เมตร รับ-ส่งลูกบอลกระทบฝาผนัง การตอบสนอง ต่อการรับรู้ กระโดดแตะสองตำแหน่ง วิ่งระยะ 1,000 เมตร สำหรับชาย และ 800 เมตร สำหรับหญิง การขว้างลูกบอลกระทบฝาผนัง วิ่งหลบหลีก และยืนกระโดดสูง ~bผลการศึกษาพบว่า~b 1. แบบทดสอบพลศึกษาปฏิบัติของทบวงมหาวิทยาลัย ปีพุทธศักราช 2537-2541 ที่ ใช้ทดสอบได้กับนักศึกษาชาย และนักศึกษาหญิง มีความเชื่อมั่นทางบวกในระดับสูง อย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในทุกรายการ (r=.715 ถึง .889 และ .749 ถึง .979) ตามลำดับ 2. แบบทดสอบพลศึกษาปฏิบัติของทบวงมหาวิทยาลัย ปีพุทธศักราช 2537-2541 ที่ ใช้ทดสอบกับนักศึกษาชาย และนักศึกษาหญิง มีความเที่ยงตรงทางบวกในระดับสูง อย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ในทุกรายการ(r= .861 ถึง .977 และ .867 ถึง .983) ตามลำดับ 3. แบบทดสอบพลศึกษาปฏิบัติของทบวงมหาวิทยาลัย ปีพุทธศักราช 2537-2541 ที่ ใช้ทดสอบกับนักศึกษาชาย และนักศึกษาหญิง มีความเป็นปรนัยทางบวกในระดับสูง อย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (r= .908 และ .945) ตามลำดับ 4. แบบทดสอบพลศึกษาปฏิบัติของทบวงมหาวิทยาลัย ปีพุทธศักราช 2537-2541 ที่ ใช้ทดสอบกับนักศึกษาชาย และนักศึกษาหญิง มีค่าอำนาจจำแนกทางบวกในระดับสูง อย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (r= .823 ถึง .968 และ .860 ถึง .977)ตามลำดับ 5. แบบทดสอบพลศึกษาปฏิบัติของทบวงมหาวิทยาลัย ปีพุทธศักราช 2537-2541 ที่ ใช้ทดสอบกับนักศึกษาชาย และนักศึกษาหญิง มีความสัมพันธ์ภายในทางบวกในระดับสูง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (r= .713 ถึง .989 และ .713 ถึง .967) ตามลำดับ