การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างแบบวัดพฤติกรรม การปรับตัวสำหรับเด็กปฐมวัยอีกทั้งเพื่อตรวจสอบคุณสมบัติ ทางการวัด และหาเกณฑ์ปกติของแบบวัดนั้น กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาล 1-3 ของโรงเรียน เอกชน ประเภทสามัญศึกษา ระดับก่อนประถมศึกษา ภาคเรียน ที่ 1 ปีการศึกษา 2539 ในเขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 1,582 คน โดยวิธีการสุ่มแบบหลายขั้นตอน ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. ได้แบบวัดพฤติกรรมการปรับตัวสำหรับเด็กปฐมวัย ระดับอายุ 3-6 ปี จำนวน 147 ข้อ แบ่งเป็นด้านหลัก 4 ด้าน คือ ด้านการช่วยเหลือตนเอง ด้านการเคลื่อนไหว ด้านสัมพันธภาพ ระหว่างบุคคล และด้านสติปัญญา/การสื่อความหมาย ซึ่งด้านหลัก ด้านนี้แบ่งออกเป็น 3 ด้านย่อยคือ ด้านการแสดงออก ด้านการรับรู้ และด้านการเขียนขั้นพื้นฐาน พร้อมเกณฑ์ปกติแยกเป็น 3 ระดับอายุ คือ 3 ปี 1 เดือน ถึง 4 ปี, 4 ปี 1 เดือน ถึง 5 ปี และ 5 ปี 1 เดือน ถึง 6 ปี 2. ค่าความเชื่อมั่นของคะแนนพฤติกรรมการปรับตัวรวม ของแบบวัดในแต่ละกลุ่มระดับอายุ (3 กลุ่มระดับอายุ) มีพิสัยอยู่ ระหว่าง .9258 ถึง .9445 ส่วนค่าความเชื่อมั่นของคะแนน พฤติกรรมการปรับตัวรายด้านของแบบวัดในแต่ละกลุ่มระดับอายุ (3 กลุ่มระดับอายุ) มีพิสัยอยู่ระหว่าง .6778 ถึง .9356 3. การตรวจสอบความเที่ยงตรงของแบบวัด พบผล สนับสนุนดังนี้3.1 การวิเคราะห์องค์ประกอบ พบว่า พฤติกรรม การปรับตัวทั้ง 4 ด้านหลัก วัดองค์ประกอบร่วมกัน 1 องค์ประกอบ โดยอธิบายความแปรปรวนของคะแนนพฤติกรรมการปรับตัวของเด็ก ปฐมวัยทั้ง 3 กลุ่มระดับอายุได้ร้อยละ 55.7 ถึง 67.33.2 แบบวัดพฤติกรรมการปรับตัวสำหรับเด็กปฐมวัย มีความสัมพันธ์กับแบบวัดพฤติกรรมการปรับตัวของวายน์แลนด์โดย สัมประสิทธิสหสัมพันธ์มีค่าเท่ากับ .3684 4. พฤติกรรมการปรับตัวมีความเกี่ยวข้องกับอายุและ เพศของกลุ่มตัวอย่างและระดับการศึกษาของผู้ให้ข้อมูลซึ่งเป็น บิดาและมารดาของกลุ่มตัวอย่าง