การวิจัยครั่งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษานิสัยรักการอ่านของนักเรียนและ เปรียบเทียบนิสัยรักการอ่านของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำแนกตามตัวแปร คัดสรร ได้แก่ เพศ ระดับคะแนนเฉลี่ย ที่อยู่อาศัยปัจจุบันของนักเรียน และรายได้ ระดับการศึกษา สภาพการส่งเสริมการอ่านที่บ้านของผู้ปกครองกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ใน การศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนและผู้ปกครองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ใน จังหวัดเชียงราย ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม แบ่งโรงเรียนเป็น 2 กลุ่ม ได้แก่ โรงเรียนในเขตอำเภอเมือง และโรงเรียนในอำเภออื่น ๆ แล้วสุ่มอย่างง่าย มากลุ่มละ 2 โรงเรียน ได้โรงเรียนในเขตอำเภอเมือง 2 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียน สามัคคี 2 โรงเรียนดอนชัยวิทยาคม โรงเรียนในเขตอำเภออื่น ๆ 2 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนเทิงวิทยาคม และโรงเรียนไม้ยาวิทยาคม ในแต่ละโรงเรียนสุ่มนักเรียนชั้น ม.1 มาโรงเรียนละ 3 ห้อง จะได้กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนและผู้ปกครองของนักเรียน จำนวน 454 คน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามมี 2 ชุด ชุดที่ 1 เป็นแบบ สอบถามนิสัยรักการอ่านของนักเรียน ซึ่งเป็นแบบสอบถามสำหรับนักเรียน ชุดที่ 2 เป็นแบบ สอบถามสภาพการส่งเสริมการอ่านที่บ้านของผู้ปกครองซึ่งเป็นแบบสอบถามสำหรับผู้ปกครอง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test และ F-test ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในจังหวัดเชียงราย โดยรวมมีนิสัยรักการอ่าน อยู่ในระดับปานกลาง 2. เปรียบเทียบนิสัยรักการของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำแนกตามตัวแปร คัดสรร พบว่า2.1 นักเรียนที่มีเพศแตกต่างกันมีนิสัยรักการอ่านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .052.2 นักเรียนที่มีระดับคะแนนเฉลี่ยแตกต่างกันมีนิสัยรักการอ่านแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .012.3 นักเรียนที่มีที่อยู่อาศัยปัจจุบันแตกต่างกันมีนิสัยรักการอ่าน ไม่แตกต่างกัน2.4 นักเรียนที่ผู้ปกครองมีรายได้แตกต่างกันมีนิสัยรักการอ่านแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .052.5 นักเรียนที่ผู้ปกครองมีระดับการศึกษาแตกต่างกันมีนิสัยรักการอ่าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .012.6 นักเรียนที่ได้รับการส่งเสริมการอ่านที่บ้านแตกต่างกันมีนิสัยรักการอ่าน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01