ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อสำรวจและเปรียบเทียบ ความคิดเห็นของอาจารย์ นักศึกษา และบัณฑิตอุตสาหกรรมศึกษา เกี่ยวกับสภาพการจัดการเรียนการสอนของคณะวิชาอุตสาหกรรมศึกษา วิทยาลัยครูพระนคร ในด้านหลักสูตร สื่อการเรียนการสอน สิ่งอำนวยความสะดวกและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน กลุ่มตัวอย่างเป็นอาจารย์จำนวน 35 คน นักศึกษาจำนวน 213 คน และบัณฑิตจำนวน 77 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบสอบถามแบบประมาณค่า เกี่ยวกับสภาพการจัดการเรียนการสอนของคณะวิชาอุตสาหกรรมศึกษา วิทยาลัยครูพระนคร ด้านหลักสูตร สื่อการเรียนการสอน สิ่งอำนวย ความสะดวก และการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน สถิติที่ใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐานสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว การทดสอบความแตกต่าง ระหว่างคู่ของ เซฟเฟ่ พบว่าความคิดเห็นของอาจารย์ นักศึกษา และบัณฑิตอุตสาหกรรมศึกษา เกี่ยวกับสภาพการจัดการเรียนการสอน ของคณะวิชาอุตสาหกรรมศึกษา ด้านหลักสูตร สื่อการเรียนการสอน สิ่งอำนวยความสะดวก และการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ในภาพรวมมีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีค่าความคิดเห็นในระดับปานกลาง ค่อนข้างดี เมื่อพิจารณา แต่ละด้านพบว่า มีความคิดเห็นในระดับดีในด้านหลักสูตรและ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และมีความคิดเห็นในระดับ ปานกลางในด้านสื่อการเรียนการสอนและด้านสิ่งอำนวยความสะดวก เมื่อพิจารณาเปรียบเทียบความคิดเห็นสนแต่ละด้านพบว่า ด้านหลักสูตรและด้นสื่อการเรียนการสอน ไม่มีความแตกต่างกัน ส่วนในด้านสิ่งอำนวยความสะดวกพบว่า อาจารย์กับบัณฑิตมีความคิดเห็น แตกต่างกัน ด้านกิจกรรมการเรียนการสอนพบว่า นักศึกษากับบัณฑิต มีความคิดเห็นแตกต่างกัน อาจารย์ นักศึกษาและบัณฑิตอุตสาหกรรมศึกษา มีความคิดเห็นลำดับความต้องการที่จะปรับปรุงในการจัดการเรียนการสอน ของคณะวิชาอุตสาหกรรมศึกษาวิทยาลัยครูพระนคร ตามลำดับคือ ด้านสิ่งอำนวยความสะดวกเป็นอันดับแรก รองลงไปคือ ด้านสื่อการเรียนการสอน ด้านหลักสูตรและด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เกี่ยวกับ สภาพการจัดการเรียนการสอน 4 ด้าน คือ ด้านหลักสูตร สื่อการเรียนการสอน สิ่งอำนวยความสะดวก และด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน พบว่า มีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ มีความคิดเห็นว่า สิ่งที่ควรจะต้องปรับปรุงในแต่ละด้านคือ ด้านหลักสูตรเกี่ยวกับระบบ การแจ้งผลการเรียน ด้านสื่อการเรียนการสอน คือ การจัดทำป้ายนิเทศ หรือนิทรรศการ เพื่อเสริมความรู้ความก้าวหน้าทางด้านอุตสาหกรรม และเทคโนโลยีด้านสิ่งอำนวยความสะดวก คือ ด้านเครื่องมือ เครื่องจักร และอุปกรณ์ และด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนคือ การจัดเตรียม เครื่องมือ วัสดุและอุปกรณ์ให้พร้อมในการสอน