ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ ระหว่างการใช้อำนาจของหัวหน้าคณะวิชาและสถานการณ์ กับประสิทธิผลการบริหารคณะวิชาตามทรรศนะของอาจารย์วิทยาลัยครู และศึกษาคุณลักษณะของผู้ประเมินผลใช้อำนาจของหัวหน้าคณะวิชา ซึ่งมีความแตกต่างกันด้านเพศ อายุ ประสบการณ์การทำงาน และการดำรงตำแหน่ง และไม่ดำรงตำแหน่งหัวหน้าภาควิชา ทั้งในสถานการณ์ปกติและสถานการร์วิกฤต การศึกษานี้กระทำกับ กลุ่มตัวอย่างอาจารย์วิทยาลัยครูจำนวน 668 คน และหัวหน้า คณะวิชาจำนวน 120 คน โดยการตอบข้อคำถามในเครื่องมือวิจัย 4 ชุดคือ แบบวัดสถานการณ์ภายในคณะวิชา แบบสอบถามวิเคราะห์ การใช้อำนาจของหัวหน้าคณะวิชา แบบประเมินผลประสิทธิผล การบริหารคณะวิชา และแบบสำรวจข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับคณะวิชา พบว่าหัวหน้าคณะวิชาที่ใช้อำนาจการให้คุณ อำนาจอ้างอิง และอำนาจร่วมปรึกษาหารือในสถานการณ์ปกติมีประสิทธิผล การบริหารคณะวิชาอยู่ในระดับสูง หัวหน้าคณะวิชาที่ใช้อำนาจ การให้โทษ อำนาจความเชี่ยวชาญและอำนาจโดยตำแหน่ง ในสถานการณ์วิกฤตมีประสิทธิผลการบริหารคณะวิชาในอยู่ในระดับสูง ผู้ประเมินผลที่มีคุณลักษณะแตกต่างกันด้านเพศ และการดำรงตำแหน่ง และไม่ดำรงตำแหน่งหัวหน้าภาควิชาประเมินผลการใช้อำนาจ ของหัวหน้าภาควิชาไม่แตกต่างกัน ผู้ประเมินผลที่มีคุณลักษณะ แตกต่างกันกันด้าน อายุ และประสบการณ์การทำงานประเมินผล การใช้อำนาจการให้คุณ อำนาจการให้โทษอำนาจโดยตำแหน่ง และอำนาจร่วมปรึกษาหารือของหัวหน้าคณะวิชาไม่แตกต่างกัน แต่ประเมินผลการใช้อำนาจอ้างอิงและอำนาจความเชี่ยวชาญ แตกต่างทั้งในสถานการณ์ปกติและสถานการณ์วิกฤต