ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อวิเคราะห์ความต้องการ ภาษาอังกฤษที่บัณฑิตซึ่งสำเร็จการศึกษาจากสถาปัตยกรรมศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณลาดกระบัง จำเป็นต้องใช้ ในการประกอบอาชีพ ความต้องการของนายจ้างเกี่ยวกับความสามารถ ในการใช้ภาษาอังกฤษของบัณฑิต วิเคราะห์ความต้องการวิชา ภาษาอังกฤษสถาปัตยกรรม หรือ วิชา 35214 ภาษาอังกฤษ 3 และ 35215 ภาษาอังกฤษ 4 ของนักศึกษาคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างได้แก่ บัณฑิตจากคณะสถาปัตยกรรมที่สำเร็จการศึกษา ตั้งแต่ปีการศึกษา 2526 ถึง2531 จำนวน 100 คน แบ่งเป็นบัณฑิต ที่ทำงานในหน่วยงานของรัฐจำนวน 20 คน ทำงานบริษัทและส่วนตัว จำนวน 80 คน นายจ้างของบัณฑิต จำนวน 20 คน และนักศึกษา ชั้นปีที่ 2 และนักศึกษาชั้นปีที่ 5 คณะสถาปัตยกรรม จาก 3 ภาควิชา ได้แก่ ภาควิชาสถาปัตยกรรม ภาควิชาสถาปัตยกรรมภายใน และ ภาควิชาศิลปอุตสาหกรรม จำแนกเป็น นักศึกษาชั้นปีที่ 2 จำนวน 60 คน ชั้นปีที่ 5 จำนวน 60 คน พบว่าระหว่างทักษะทั้ง 4 บัณฑิต้องการการพูด มากกว่าทักษะอื่น ๆ รองลงมาได้แก่ การอ่าน การเขียน และการฟัง ตามลำดับ สำหรับการพูด บัณฑิตต้องการพูดสนทนากับชาวต่างชาติ การอ่านต้องการ อ่านคู่มือของเครื่องใช้ สำหรับการเขียนต้องการ กรอกแบบฟอร์มต่าง ๆ และการฟังต้องการ การฟังคำอธิบาย ใน 4 ทักษะ นายจ้างต้องการ การพูด และการอ่าน มากที่สุด รองลงมาคือ การฟัง และการเขียนตามลำดับ ในด้านการพูด นายจ้างต้องการ การพูดให้ข้อคิดเห็นเกี่ยวกับการเสนอโครงการ การอ่านต้องการ การอ่านบทความ วารสาร และหนังสือเกี่ยวกับ งานอาชีพ สำหรับการฟัง ทักษะย่อยที่นายจ้างต้องการคือ การฟังคำสั่ง และการฟังการบรรยายในที่ประชุมสัมมนา ส่วนการเขียนต้องการ กรอกแบบฟอร์มต่าง ๆ นักศึกษาปีที่ 2 ต้องการทักษะภาษาอังกฤษตามลำดับความต้องการดังนี้คือ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน สำหรับการฟัง นักศึกษาต้องการ ฟังคู่สนทนากับชาวต่างชาติ การพูดต้องการใช้ภาษาเกี่ยวกับกิจกรรม ประจำวัน การอ่านต้องการอ่านบทความ วารสาร และหนังสือ ที่เกี่ยวข้องกับงานอาชีพ และการเขียนต้องการเขียนเรียงความ แบบอธิบายในสาขาที่ศึกษา นักศึกษาชั้นปีที่ 5 ต้องการทักษะ ภาษาอังกฤษตามลำดับความต้องการดังนี้คือ การพูด การฟัง การอ่าน และการเขียน การพูดต้องการ การพูดให้ข้อคิดเห็นเกี่ยวกับการเสนอ โครงการ การฟังต้องการ การฟังคู่สนทนากับชาวต่างชาติ และ การอ่านต้องการอ่านบทความ วารสาร และหนังสือเกี่ยวกับงานอาชีพ สำหรับการเขียนต้องการเขียนรายงานในสาขาที่ศึกษา