ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อศึกษาปัญหาและความต้องการ ของครูภาษาไทยในวิทยาลัยอาชีวศึกษา โดยศึกษาและเปรียบเทียบ ปัญหาเกี่ยวกับความเข้าใจจุดประสงค์ของหลักสูตร ปัญหาทางด้าน การสอนเนื้อหา ปัญหาด้านสื่อการสอน ปัญหาด้านการวัดและประเมินผล ความต้องการด้านเทคนิควิธีสอน และความต้องการการนิเทศการสอน ของครูผู้สอนวิชา สสท.111 การใช้ภาษาไทยเพื่องานคหกรรม จำแนกตามประสบการณ์ในการสอน กลุ่มตัวอย่างได้แก่ครูภาษาไทย ในวิทาลัยอาชีวศึกษาและวิทยาลัยและวิทยาลัยเทคนิค จำนวน 60 คน พบว่า ครูภาษาไทยมีปัญหาเกี่ยวกับความเข้าใจจุดประสงค์ของหลักสูตร ปัญหาทางด้านการสอนเนื้อหาปัญหาด้านสื่อการสอน และปัญหาด้านการวัด และประเมินผลอยู่ในระดับปานกลาง ครูภาษาไทยมีความต้องการ ทางด้านเทคนิควิธีสอน และการนิเทศการสอนอยู่ในระดับมาก ครูภาษาไทยที่มีประสบการณ์ในการสอนต่ำกว่า 5 ปี และครูภาษาไทย ที่มีประสบการณ์ในการสอนตั้งแต่ 5 ปีขึ้นไป มีปัญหาเกี่ยวกับความเข้าใจ จุดประสงค์ของหลักสูตร ปัญหาทางด้านการสอนเนื้อหา ปัญหาด้านสื่อการสอน และปัญหาด้านการวัดผลและประเมินผลไม่แตกต่างกัน ครูภาษาไทยที่มี ประสบการณ์ในการสอนต่ำกว่า 5 ปี และครูภาษาไทยที่มีประสบการณ์ ในการสอนตั้งแต่ 5 ปีขึ้นไป มีความต้องการทางด้านเทคนิควิธีการสอน และความต้องการการนิเทศการสอนไม่แตกต่างกัน