ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อศึกษาผลของลักษณะกรอบภาพ และทิศทางการลบจอภาพในคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่มีต่อความสนใจ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายกลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 120 คน แบ่งนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม ๆ ละ 30 คน แต่ละกลุ่มจะได้ดูโปรแกรมคอมพิวเตอร์ แสดงลักษณะกรอบภาพแบบใดแบบหนึ่งใน 4 แบบ (ตัวอักษรล้วน ไม่มีเส้นขอบล้อมรอบ, ตัวอักษรล้วน มีเส้นล้อมรอบ, ตัวอักษรผสมรูปภาพ ไม่มีเส้นขอบล้อมรอบ และตัวอักษรผสมรูปภาพ มีเส้นของขอบล้อมรอบ) และในแต่ละโปรแกรมจะแสดงทิศทางการลบจอ 5 แบบ (ลบอย่างรวดเร็ว, ลบตามแนวนอกจากขอบบนลงมาขอบล่างของจอภาพ, ลบตามแนว นอกจากขอบล่างขึ้นไปขอบบนของจอภาพ, ลบตามแนวตั้งจากขอบซ้าย ไปขอบขวาของจอภาพ และลบตามแนวตั้งจากขอบขวาไปขอบซ้ายของจอภาพ) เมื่อนักเรียนได้ดูโปรกแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่แสดงลักษณะกรอบภาพ และทิศทางการลบจอภาพแต่ละแบบแล้ว นักเรียนจะต้องใส่คะแนนความสนใจ ในแบบสอบภามแล้วจึงดูกรอบภาพถัดไป พบว่าลักษณะกรอบภาพที่แตกต่างกัน ส่งผลต่อความสนใจของนักเรียนไม่แตกต่างกัน โดยนักเรียนมีความสนใจ ต่อทิศทางการลบจอภาพตามแนวนอกจากขอบบนลงมาขอบล่างมากกว่า ตามแนวนอนจากขอบล่างขึ้นไปขอบบน และมากกว่าการลบจอตามแนวตั้ง จากขอบขวาไปขอบซ้าย นอกจากนี้ยังพบว่านักเรียนมีความสนใจต่อทิศทาง การลบจากจอภาพตามแนวนอนจากบนลงล่างมากกว่าการลบจออย่างรวดเร็ว ลักษณะกรอบภาพและทิศทางการลบจอภาพไม่สงผลร่วมกันต่อความใจ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย