ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อศึกษาความต้องการทักษะ ด้านสังกัป ทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ และทักษะด้านเทคนิควิธีการ ในการปฏิบัติงานของบุคลากรสำนักงานศึกษาธิการอำเภอ ในเขตการศึกษา 5 และเปรียบเทียบความต้องการทักษะดังกล่าว ในการปฏิบัติงานของบุคลากร โดยจำแนกตามสถานภาพหน้าที่และ ประสบการณ์การทำงานของบุคลากร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ได้แก่ บุคลากรของสำนักงานศึกษาธิการอำเภอ จำนวน 152 คน ใช้แบบสอบถามมาตราส่วนประเมินค่าวัดความต้องการทักษะ ด้านสังกัป ทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ และทักษะด้านเทคนิควิธีการ ในการปฏิบัติงานของบุคลากร พบว่าบุคลากรงานศึกษาธิการอำเภอ ในเขตการศึกษา 5 มีความต้องการทักษะด้านสังกัป ทักษะด้าน มนุษยสัมพันธ์ และทักษะด้านเทคนิควิธีการโดยเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก และทักษะที่มีความต้องการมากที่สุด ได้แก่ ทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ รองลงมาได้แก่ ทักษะด้านสังกัป และทักษะด้านเทคนิควิธีการ บุคลากรสำนักงานศึกษาธิการอำเภอที่เป็นผู้บริหารและเป็น เจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติมีความต้องการทักษะทั้ง 3 ด้าน แตกต่างกัน บุคลากรสำนักงานศึกษาธิการอำเภอที่เป็นผู้บริหารมีประสบการณ์ น้อยกว่า 10 ปี และผู้มีประสบการณ์ตั้งแต 10 ปีขึ้นไป มีความต้องการทักษะทั้ง 3 ด้าน ไม่แตกต่างกัน บุคลากร สำนักงานศึกษาธิการอำเภอที่เป็นเจ้าหน้าที่ผู้ปฏิบัติมีประสบการณ์ น้อยกว่า 10 ปี และผู้มีประสบการณ์ตั้งแต่ 10 ปีขึ้นไป มีความต้องการทักษะทั้ง 3 ด้าน ไม่แตกต่างกัน