ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อศึกษาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของหัวหน้าฝ่ายวิชาการ 3 ด้าน คือ ด้านบุคลิกภาพ ด้านผู้นำ ทางการบริหารการศึกษา และด้านสมรรถนะวิชาชีพพยาบาล ตามความคิดเห็นของกลุ่มตัวอย่าง 3 กลุ่มคือ ผู้บริหาร 23 คน หัวหน้าฝ่ายวิชาการ 23 คน และคณาจารย์ 264 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 3 ด้าน ได้แก่ คุณลักษณะด้านบุคลิกภาพจำนวน 9 ข้อ คุณลักษณะด้านผู้นำ ทางการบริหารการศึกษาจำนวน 30 ข้อ และคุณลักษณะ ด้านสมรรถนะวิชาชีพพยาบาลจำนวน 17 ข้อ พบว่าคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ของหัวหน้าฝ่ายวิชาการตามความคิดเห็นของผู้บริหาร หัวหน้าฝ่ายวิชาการ และคณาจารย์ ให้ความสำคัญตามลำดับดังนี้คือ ด้านผู้นำทางการบริหารการศึกษา ด้านบุคลิกภาพ และด้านสมรรถนะ วิชาชีพพยาบาล คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของหัวหน้าฝ่ายวิชาการ ในระดับมากที่สุดด้านบุคลิกภาพ คือ การพูดจาฉะฉานชัดเจน การวางตัวได้เหมาะสมกับสถานการณ์ ความกระฉับกระเฉง การมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตสมบูรณ์และการปรับตัวเข้ากับ สถานการณ์และบุคคลอื่น ด้านผู้นำทางการบิการการศึกษา คุณลักษณะที่กลุ่มตัวอย่าง 3 กลุ่มมีความต้องการในระดับมากที่สุด 10 อันดับแรกือ ความสามารถเป็นผู้นำกลุ่ม การมีความรู้ ความสามารถด้านวิชาการ การวางแผนการจัดการเรียนการสอน ตามความต้องการของชุมชน การวางแผนการจัดการศึกษาพยาบาล การทำแผนและประเมินผล การวินิจฉัยสั่งการได้ทันต่อเหตุการณ์ การพัฒนาการเรียนการสอนให้ก้าวหน้าและทันสมัยและความรับผิดชอบ ในหน้าที่ ด้านสมรรถนะวิชาชีพพยาบาล คุณลักษณะที่กลุ่มตัวอย่าง 3 กลุ่มมีความต้องการในระดับมากถึงมากที่สุด 10 อันดับแรกคือ ความกระตือรือร้นที่จะแสวงกาความก้าวหน้าในวิชาชีพ การเข้าเป็นสมาชิกสภาการพยาบาลและสมาคมพยาบาล การมีเอกสาร บทความและตำราประกอบการสอน การให้แนวคิดเกี่ยวกับโครงการ ทางสุขภาพได้ การใช้แหล่งทรัพยากรในชุมชนเพื่อการเรียนการสอน และการมอบหมายงานทางการพยาบาลให้ถูกต้องเหมาะสม คณาจารย์ที่มีวุฒิการศึกษาและประสบการณ์ในการทำงานต่างกัน มีความต้องการเกี่ยวกับคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของหัวหน้าฝ่ายวิชาการ ด้านบุคลิกภาพ ด้านผู้นำทางการบริหารการศึกษา และด้านสมรรถนะ วิชาชีพพยาบาล ไม่แตกต่างกัน