ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อแสวงหาปัจจัยที่เกี่ยวกับ ประสิทธิผลของหัวหน้าและประสิทธิผลของภาควิชา ให้ทฤษฎีของ ฟิดเลอร์ทำนายประสิทธิผลของหัวหน้าและประสิทธิผลของภาควิชา ในหัวหน้าประเภทต่าง ๆ ใช้จิตลักษณะ 5 ประการ ทำนาย ประสิทธิผลของหัวหน้าและประสิทธิผลของภาควิชา ว่าได้ผลดีเพียงใด ศึกษาเปอร์เซนต์การทำนายประสิทธิผลของหัวหน้าและประสิทธิผล ของภาควิชาโดยใช้ตัวทำนายทั้งหมด 13 ตัว ได้แก่ ลักษณะชีวสังคม และลักษณะของงาน 4 ตัว สถานะการณ์กลุ่ม 4 ตัว จิตลักษณะ ของหัวหน้า 5 ตัว โดยมีพฤติกรรมร่วมมือเป็นตัวแบ่งกลุ่มย่อย ศึกษาศาสตร์ ที่อยู่ในตำแหน่งหัวหน้าภาควิชาในปีพุทธศักราช 2533 ในมหาวิทยาลัยของรัฐ 11 แห่ง จำนวน 99 คน เครื่องมือที่ใช้ มี 3 ชนิดคือ 1) แบบสอบถามลักษณะชีวสังคมและลักษณะที่เกี่ยวกับ งานของหัวหน้า 2) แบบวัดตามทฤษฎีผู้นำของฟิลเลอร์ อันประกอบ ด้วยแบบวัดจิตลักษณะแอลพีซีของหัวหน้า ความสัมพันธ์ระหว่าง หัวหน้ากับลูกน้อง โครงสร้างของงานและการใช้อำนาจในตำแหน่ง ของหัวหน้า 3) แบบวัดจิตลักษณะของคนไทยที่ดีและเก่ง 5 ด้าน ได้แก่ ความเชื่ออำนาจในตน ลักษณะมุ่งอนาคต สุขภาพจิต และ ทัศนคติที่ดีต่องาน พบว่าหัวหน้าภาควิชาที่มีการศึกษาสูงและอยู่ใน ตำแหน่งไม่นานกับหัวหน้าภาควิชาที่มีการศึกษาต่ำและอยู่ใน ตำแหน่งนานมีประสิทธิผลของภาควิชา สูงกว่าหัวหน้าที่นำมา เปรียบเทียบอีก 2 กลุ่ม ทฤษฎีผู้นำของฟิคเลอร์ ทำนาย ประสิทธิผลของหัวหน้า และประสิทธิผลของภาควิชาในหัวหน้า ที่มีจิตลักษณะ 5 ด้านต่ำ นอกจากนี้ทฤษฎีผู้นำของฟิดเลอร์ ยังทำนายประสิทธิผลของภาควิชาในหัวหน้าที่มีพฤติกรรม ร่วมมือสูงได้มากกว่าในหัวหน้าที่มีหน้าที่มีพฤติกรรมร่วมมือต่ำ ส่วนทางด้านประสิทธิผลของหัวหน้านั้นพบว่า หัวหน้าที่มีพฤติกรรม ร่วมมือสูง ทฤษฎีผู้นำของฟิดเลอร์ ทำนายประสิทธิผลของหัวหน้า ได้มากกว่าหัวหน้าที่มีพฤติกรรมร่วมมือต่ำแต่ความแตกต่าง ในปริมาณทพนายไม่มากนัก เมื่อแบ่งหัวหน้าภาควิชาตามอายุ 45 ปี ซึ่งนำมาเป็นเกณฑ์แบ่งทฤษฎีผู้นำของฟิคเลอร์ ทำนาย ประสิทธิผลของหัวหน้า ในหัวหน้าที่มีอายุมากได้มากกว่าหัวหน้า ที่อายุน้อยเมื่อแบ่งหัวหน้าตามอายุ 45 ปี ซึ่งนำมาเป็นเกณฑ์ แบ่งจิตลักษณะรวม 5 ด้าน ทำนายประสิทธิผลของหัวหน้า ในหัวหน้าที่มีอายุมากได้มากกว่าหัวหน้าที่มีอายุน้อย นอกจากนี้ ยังพบอีกว่าจิตลักษณะรวม 5 ด้าน ทำนายประสิทธิผลของหัวหน้า ในหัวหน้าที่อยู่ในตำแหน่งนานมากกว่าหัวหน้าที่อยู่ในตำแหน่งไม่นาน ส่วนด้านประสิทธิผลของภาควิชา พบผลเช่นเดียวกันคือ จิตลักษณะรวม 5 ด้าน