ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบ กลวิธีศึกษา จำแนกตามคณะและผลการเรียนและปัญหาการใช้ กลวิธีศึกษาของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยรามคำแหง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ได้แก่นักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยรามคำแหง คณะละ 70 คน รวมทั้งสิ้นจำนวน 490 คน เครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถาม พบว่า นักศึกษามหาวิทยาลัยรามคำแหง มีกลวิธีศึกษาที่ปฏิบัติในระดับมาก 5 กลวิธี คือ การเตรียมตัวสอบ การอ่านและทบทวน การฟัง การจัดตารางเวลา และการอ่านตามลำดับ ส่วนกลวิธีศึกษาที่ปฏิบัติ ในระดับน้อยมีอยู่ 4 กลวิธีคือ การเข้าร่วมกิจกรรม การจดบันทึก การใช้แหล่งความรู้อื่น ๆ และการศึกษาค้นคว้าในห้องสมุด นักศึกษา มหาวิทยาลัยรามคำแหงมีความแตกต่างกัน ความแตกต่างของกลวิธีศึกษา เป็นรายคณะ นักศึกษาคณะวิทยาศาสตร์มีกลวิธีศึกษาแตกต่างกันกับ นักศึกษาคณะนิติศาสตร์ และคณะศึกษาศาสตร์ นักศึกษาที่มีผลการเรียน ต่างกันมีกลวิธีศึกษาแตกต่างกัน นักศึกษามหาวิทยาลัยรามคำแหง มีปัญหาเกี่ยวกับกลวิธีศึกษาในระดับมาก คือ การจดบันทึกและตำราเรียน ของมหาวิทยาลัยรามคำแหงออกจำหน่ายล่าช้ากว่ากำหนด ส่วนปัญหาในระดับน้อย คือ สาระสังเขปที่ห้องสมุดจัดบริการมีจำนวนน้อย