ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อเปรียบเทียบ (1) ความสามารถ ในการคิดหาเหตุผลตามลักษณะอนุรักษ์ (2) ผลสัมฤทธิ์วิชาคณิตศาสตร์ ของกลุ่มทดลองที่สอนด้วยวิธีเตรียมความพร้อมด้วยแบบฝึกสร้าง ความคิดรอบยอดตามแนวทางของ กานเย่ (Gagne) กับกลุ่มควบคุม ที่สอนด้วยวิธีไม่เตรียมความพร้อมตามแผนการสอนของ สสวท. ในเนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องรูปสมมาตร รูปทรง และปริมาตร กลุ่มตัวอย่างเป็นเด็กหูหนวกชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน โสตศึกษาทุ่งมหาเมฆ กรุงเทพมหานคร ที่มีอายุระหว่าง 12/1 - 14 ปี และ14/1 - 16 ปี จำนวน 20 คน กลุ่มทดลองสอนดวยวิธีที่เตรียม ความพร้อมดว้ยแบบฝึกสร้างความคิดรวบยอดตามแนวทางของกานเย่ (Gagne) กลุ่มควบคุมสอนด้วยวิธีที่ไม่เตรียมความพร้อมตามแผนการสอน ของ สสวท.ใช้เวลาในการทดลอง 180 คาบ ๆ ละ 20 นาที วันละ 3 คาบ เป็นเวลา 2 เดือน พบว่าความสามารถในการคิดหาเหตุผล ของกลุ่มทดลองเปรียบเทียบระหว่างก่อนการสอนและหลังการสอน พบว่า หลังการสอนสูงกว่าก่อนการสอน แต่โดยก่อนการสอนและหลัง การสอนแตกต่างกัน ความสามารถในการคิดหาเหตุผลของกลุ่มควบคุม พบว่าหลังการสอนสูงกว่าก่อนการสอนอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 โดยก่อนการสอนและหลังการสอนไมแตกต่างกัน ผลสัมฤทธิ์วิชาคณิตศาสตร์ของกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม เปรียบเทียบ ระหว่างก่อนการสอนและหลังการสอน พบว่า หลังการสอนสูงกว่า ก่อนการสอน โดยก่อนการสอนและหลังการสอนแตกต่างกัน ความสามารถในกาคิดหาเหตุผล หลังการสอน เปรียบเทียบ ระหว่างกลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุม พบว่า กลุ่มทดลองสูงกว่า กลุ่มควบคุมโดยหลังการสอนกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมมีความสามารถ ทางการคิดหาเหตุผลแตกต่างกัน ผลสัมฤทธิ์วิชาคณิตศาสตร์หลังการสอน เปรียบเทียบระหว่างกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม พบว่า กลุ่มทดลอง สูงกว่ากลุ่มควบคุม โดยกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมมีผลสัมฤทธิ์ หลังการสอนแตกต่างกัน