ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อศึกษาความเที่ยงตรงในการจำแนก ความรอบรู้เพื่อเปรียบเทียบผลการจำแนกความรอบรู้ เปรียบเทียบ การประมาณค่าความสามารถจากแบบทดสอบอิงเกณฑ์ แบบทดสอบเทเลอร์ ชนิดแยกทางและแบบทดสอบเทเลอร์ชนิดทดสอบตามสภาพ ในวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องอัตราส่วนและร้อยละ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 โรงเรียนสังกัดกรมสามัญศึกษา ในจังหวัดนนทบุรี จำนวน 4,378 คน โดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย แบบทดสอบอิงเกณฑ์ แบบทดสอบเทเลอร์ชนิดแยกทาง แบบทดสอบเทเลอร์ชนิดทดสอบตามสภาพ แบบทดสอบอแดฟทีฟ ทำการทดสอบ 2 ครั้ง พบว่าค่าความเที่ยงตรง ในการจำแนกความรอบรู้ของแบบทดสอบอิงเกณฑ์มีค่า 0.8324 แบบทดสอบเทเลอร์ชนิดแยกทางมีค่า 0.8557 และแบบทดสอบเทเลอร์ ชนิดทดสอบตามสภาพมีค่า 0.9052 ค่าความเที่ยงตรงระหว่างแบบทดสอบ อิงเกณฑ์กับแบบทดสอบเทเลอร์ชนิดแยกทางแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญ ทางสถิติ ส่วนค่าความเที่ยงตรงระหว่างแบบทดสอบอิงเกณฑ์กับแบบทดสอบ เทเลอร์ชนิดทดสอบตามสภาพและค่าความเที่ยงตรงในการจำแนก ความรอบรู้ระหว่างแบบทดสอบเทเลอร์ชนิดแยกทางและแบบทดสอบ เทเลอร์ชนิดทดสอบตามสภาพทั้งสองคู่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .01 ผลการจำแนกผู้รอบรู้จากแบบทดสอบพบว่า แบบทดสอบอิงเกณฑ์กับแบบทดสอบเทเลอร์ชนิดแยกทาง ให้ผลการจำแนก ผู้รอบรู้แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ ส่วนผลการจำแนกผู้รอบรู้ ระหว่างแบบทดสอบเทเลอร์ชนิดทดสอบตามสภาพและผลการจำแนก ผู้รอบรู้ระหว่างแบบทดสอบเทเลอร์ชนิดแยกทางกับแบบทดสอบเทเลอร์ ชนิดทดสอบตามสภาพทั้งสองคู่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และค่าประมาณความสามารถของนักเรียนจากแบบทดสอบอิงเกณฑ์ แบบทดสอบเทเลอร์ชนิแยกทาง และแบบทดสอบเทเลอร์ชนิดทดสอบ ตามสภาพแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ