ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อศึกษาผลการสอน ที่ใช้แบบฝึกทักษะการทดลองที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาวิทยาศาสตร์ และความคิดวิจารณญาณของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 โรงเรียนพระโขนงพิทยาลัย เขตพระโขนง กรุงเทพมหานคร จำนวน 80 คน กลุ่มทดลองได้รับการสอน โดยใช้แบบฝึกทักษะการทดลอง กลุ่มควบคุมได้รับการสอน ตามคู่มือครู ใช้เวลาในการทดลองกลุ่มละ 20 คาบ คาบละ 50 นาที พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้แบบฝึกทักษะการทดลอง กับของนักเรียนที่ได้รับการสอนตามคู่มือครูไม่แตกต่างกัน ความคิดวิจารณญาณของนักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้ แบบฝึกทักษะการทดลองกับของนักเรียนที่ได้รับการสอน ตามคู่มือครู แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ความคิดวิจารณญาณของนักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้ แบบฝึกทักษะการทดลองหลังการสอนสูงกว่าก่อนการสอน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 แต่ของนักเรียน ที่ได้รับการสอนตามคู่มือครูหลังการสอนกับก่อนการสอน ไม่แตกต่างกัน