ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ และความสนใจในการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และเปรียบเทียบความสนใจในการอ่านของนักเรียนชายกับ นักเรียนหญิง ที่ได้รับการสอนด้วยวิธีสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา โดยสื่อหนังสือเรียนที่ใช้ภาพเหมือน กับสื่อหนังสือเรียนที่ใช้ ภาพการ์ตูน ตลอดจนศึกษาขนาดอิทธิพลของสื่อหนังสือเรียน ที่ใช้ภาพการ์ตูน ที่มีต่อการอ่านของนักเรียน กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 3 โรงเรียนประชานิเวศน์ เขตจตุจักร กรุงเทพมหานคร จำนวน 60 คน โดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย กลุ่มทดลองเรียนโดย ใช้สื่อหนังสือที่ใช้ภาพการ์ตูน กลุ่มควบคุมเรียนโดยใช้สื่อหนังสือเรียน ที่ใช้ภาพเหมือน ได้รับการสอนด้วยวิธีสอนแบบมุ่งประสบการ์ภาษา ใช้เวลาในการทดลองกลุ่มละ 84 คาบ คาบละ 20 นาที เป็นเวลา 6 สัปดาห์ พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านและความสนใจในการอ่าน ของกลุ่มทดลอง และกลุ่มควบคุมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .001 โดยกลุ่มทดลองมีผลสัมฤทธิ์และความสนใจใน การอ่านสูงกว่ากลุ่มควบคุมความสนใจในการอ่านของนักเรียนชาย และนักเรียนหญิงในกลุ่มทดลอง ก่อนสอนและหลังสอนไม่แตกต่างกัน ในกลุ่มควบคุมปรากฏว่า ก่อนสอน ความสนใจในการอ่านแตกต่างกัน แต่หลังสอนไม่แตกต่างกัน กลุ่มทดลองที่สอนโดยใช้สื่อหนังสือที่ใช้ ภาพการ์ตูนมีผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านสูง โดยมีขนาดอิทธิพล 1.63 ในตำแหน่ง Percentile ที่ 94.84