ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อศึกษาผลการฝึกเทเบิลเทนนิส ควบคู่กับการฝึกสายตา ที่มีต่อทักษะเทเบิลเทนนิส กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศั้กษา 2531 แบ่งออกเป็น สองกลุ่ม กลุ่มที่ 1 ฝึกเฉพาะทักษะเทเบิลเทนนิส กลุ่มที่ 2 ฝึกทักษะ เทเบิลเทนนิสควบคู่กับการฝึกสายตาใช้เวลาฝึก 8 สัปดาห์ แล้วทดสอบ ทักษะเทเบิลเทนนิสหลังการฝึกสัปดาห์ที่ 2, 4, 6 และ 8 พบว่า กลุ่มฝึกเฉพาะทักษะเทเบิลเทนนิสกับกลุ่มฝึกทักษะเทเบิลเทนนิส ควบคู่กับการฝึกสายตามีคะแนนทักษะเทเบิลเทนนิสไม่แตกต่างกัน กลุ่มฝึกเฉพาะเทเบิลเทนนิสกับกลุ่มฝึกทักษะเทเบิลเทนนิสควบคู่ กับการฝึกสายตา มีคะแนนการรับรู้ของตาไม่แตกต่างกัน กลุ่มฝึกทักษะ เทเบิลเทนนิสควบคู่กับการฝึกสายตาก่อนการฝึกสายตากับหลังการฝึกสายตา มีคะแนนการรับรู้ของตาไม่แตกต่างกัน อัตราเพิ่มคิดเป็นร้อยละ ของผลการทดสอบคะแนนทักษะเทนเบิลเทนนิสของกลุ่มฝึกทักษะ เทเบิลเทนนิสควบคู่กับการฝึกสายตาเพิ่มสูงกว่ากลุ่มฝึกเฉพาะ ทักษะเทเบิลเทนนิสสัปดาห์ที่ 2 และสัปดาห์ที่ 6 กลุ่มฝึกเฉพาะ ทักษะเทเบิลเทนนิสเพิ่มสูงกว่ากลุ่มฝึกทักษะเทเบิลเทนนิสควบคู่ กับการฝึกสายตา ในสัปดาห์ที่ 4 และสัปดาห์ที่ 8