ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อเปรียบเทียบค่าความยาก ค่าอำนาจจำแนกและค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบเลือกตอบวิชา คณิตศาสตร์โจทย์ปัญหาที่สร้างตัวลวงโดยใช้คำตอบผิดของนักเรียน ที่มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ในกลุ่มสูง กลุ่มกลาง และกลุ่มต่ำ กลุ่มต้วอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1,206 คนจากโรงเรียน 26 โรงเรียน โดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย แบบทดสอบเลือกตอบวิชาคณิตศาสตร์โจทย์ปัญหาที่สร้างตัวลวงโดยใช้ คำตอบผิดของนักเรียนที่มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ในกลุ่มสูง กลุ่มกลาง และกลุ่มต่ำ มีค่าความยากมาตรฐานเฉลี่ย แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติสองคู่ คือ แบบทดสอบที่สร้างตัวลวง โดยใช้คำตอบผิดของนักเรียนที่มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา คณิตศาสตร์ในกลุ่มกลางและกลุ่มต่ำยากกว่าแบบทดสอบ ที่สร้างตัวลวง โดยใช้คำตอบผิดของนักเรียนที่มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา คณิตศาสตร์ในกลุ่มอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ .01 ตามลำดับ นอกนั้นมีความยากมาตรฐานเฉลี่ยไม่แตกต่างกัน แบบทดสอบ ที่สร้างตัวลวงโดยใช้คำตอบผิดของนักเรียนที่มีระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ในกลุ่มสูง กลุ่มกลาง และกลุ่มต่ำ มีค่าอำนาจจำแนกเฉลี่ยไม่แตกต่างกัน และมีค่าความเชื่อมั่นแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติสองคู่คือ แบบทดสอบที่สร้างตัวลวงโดยใช้ คำตอบผิดของนักเรียนที่มีระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ในกลุ่มสูง มีค่าความเชื่อมั่นสูงกว่า กลุ่มกลาง และกลุ่มต่ำ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 นอกนั้นมีค่าความเชื่อมั่น ไม่แตกต่างกัน