| ชื่อเรื่อง | : | การวิเคราะห์ความจำเป็นและการสร้างกรอบหลักสูตรฝึกอบรมของสำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ The study of "Analysis of Training Needs and Curriculum Design for the Office of the National CounterCorruption Commission (ONCC)" has a purpose of analyzing training needs and curriculum designfor 2 groups of the ONCC: main bureau ONCC officers, e.g. Corruption Suppression, Assets and LiabilitiesInspection, and Corruption Prevention , and Administrator, e.g. Members of ONCC, Deputy Secretary-Generaland Assistant Secretary-General. The research methodologies are Documentary Analysis, In-depth Interview and Content Analysis.The samples of this study include ONCC Members, ONCC Deputy and Assistant Secretary-General,Bureau Directors, ONCC experts from each bureau as Sub-Committees, ONCC Officers grade 7-8,Personnel Division Officers and stakeholders of ONCC, which are totally 55 persons. ~bThe finding were summed up as follows:~b 1. Training needs for ONCC officials are distinguished into urgency and non-urgency. In short, the trainingneeds for ONCC officials can be divided into 2 following major groups: 1.1 Training needs for ONCC officers: 1) basic training needs for newly-settled ONCC officers grade 3and transferred ONCC officers, 2) main bureau training for ONCC officers grade 3-8, and 3) supervisortraining for ONCC officers grade 7-8 1.2 Training needs for administrators: 1) executive training needs for ONCC Bureau Directorsand 2) executive training needs for ONCC Deputy and Assistant Secretaries-General 2. Curriculum Design of ONCC, which specifies curriculum categories, curriculums, subjects, objectives,trainees, training issues/topics, and training period, has 4 following curriculum categories: OrientationCurriculums, Development Curriculums for ONCC officers, Development Curriculums for Executivesand Contemporary or Special Curriculums. ~bRecommendations:~b 1. The ONCC executives should be more visionary and concerned on development of their officers. 2. A training organisation should be exactly established to proceed its training. 3. Personnel in charge of training development works should be develop to be professional in a training work. 4. Personnel in charge of training should play a role as co-leadership for change and development of ONCC. 5. Goal setting and shapes of training should be developed on increasing know-how in profession practiceand technology competency in anti-corruption work. 6. Seeking and creating co-operation in organising a training should be done with expert outside organisations. 7. Development of various personnel development plans should be connected, e.g. training, recruitment,performance standards, performance evaluation, future plan of career development, and gain or compensation. 8. Supervisors or ONCC officers, Grades 7-8 should be allowed and supported to develop their teamsor subordinates through on-the-job training. 9. Survey of expectation and needs of ONCC stake holders should be clone to meet such trainingwith expectation and need of ONCC stake holders and of ONCC. |
| นักวิจัย | : | จิตติมา บุญวิทยา |
| คำค้น | : | - |
| หน่วยงาน | : | ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย |
| ผู้ร่วมงาน | : | - |
| ปีพิมพ์ | : | 2548 |
| อ้างอิง | : | http://www.thaithesis.org/detail.php?id=1222548000022 |
| ที่มา | : | - |
| ความเชี่ยวชาญ | : | - |
| ความสัมพันธ์ | : | - |
| ขอบเขตของเนื้อหา | : | - |
| บทคัดย่อ/คำอธิบาย | : | การศึกษาเรื่อง การวิเคราะห์ความจำเป็นและการสร้างกรอบหลักสูตรฝึกอบรมของสำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ความจำเป็นในการฝึกอบรมและการสร้างกรอบหลักสูตรฝึกอบรมสำหรับสำนักงาน ป.ป.ช. ใน 2 กลุ่ม กลุ่มแรก คือกลุ่มเจ้าพนักงาน ป.ป.ช.สายงานหลัก ได้แก่ สายปราบปรามการทุจริต สายตรวจสอบทรัพย์สินและหนี้สิน และสายป้องกันการทุจริตและกลุ่มที่สอง คือกลุ่มผู้บริหารระดับสูง ได้แก่ รองเลขาธิการ ผู้ช่วยเลขาธิการ และผู้อำนายการสำนักต่างๆในสำนักงาน ป.ป.ช. รูปแบบการวิจัยใช้การวิเคราะห์เอกสาร การสัมภาษณ์แบบเจาะลึก และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหากลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ คณะกรรมการ ป.ป.ช. 3 คน รองเลขาฯ และผู้ช่วยเลขาฯ ผู้อำนวยการสำนักฯผู้ทรงคุณวุฒิที่เป็นอนุกรรมการ ป.ป.ช. เจ้าพนักงาน ป.ป.ช. ระดับ 7-8 เจ้าหน้าที่ฝ่ายกองการเจ้าหน้าที่และผู้มีประโยชน์เกี่ยวข้องของสำนักงาน ป.ป.ช. รวม 55 คน ผลการศึกษาพบว่า 1. การระบุความจำเป็นในการฝึกอบรมสำหรับเจ้าหน้าที่ในสำนักงาน ป.ป.ช. จะแบ่งออกเป็นความจำเป็นในการฝึกอบรมที่เร่งด่วนและที่ไม่เร่งด่วน สรุปความจำเป็นในการฝึกอบรมสำหรับของสำนักงาน ป.ป.ช.เป็น 2 กลุ่มใหญ่ ดังนี้ 1.1 ความจำเป็นในการฝึกอบรมสำหรับเจ้าพนักงาน ป.ป.ช. ซึ่งได้แก่ 1) ความจำเป็นในการฝึกอบรมระดับพื้นฐานสำหรับเจ้าพนักงาน ป.ป.ช. ที่บรรจุใหม่ 2) ความจำเป็นในการฝึกอบรมในแต่ละสายงานหลักสำหรับเจ้าพนักงาน ป.ป.ช. ระดับ 3-8, และ 3) ความจำเป็นในการฝึกอบรมสำหรับหัวหน้ากลุ่มงาน(ระดับ 7-8) ของสำนักงาน ป.ป.ช. 1.2 ความจำเป็นในการฝึกอบรมสำหรับผู้บริหารระดับสูง ได้แก่ 1) ความจำเป็นในการฝึกอบรมผู้อำนวยการสำนักฯ และ 2) ความจำเป็นการฝึกอบรมผู้บริหารระดับรองเลขาฯ ผู้ช่วยเลขาฯ ของสำนักงาน ป.ป.ช. 2. กรอบหลักสูตรฝึกอบรมของสำนักงาน ป.ป.ช. ซึ่งระบุเกี่ยวกับกลุ่มหลักสูตร วิชาวัตถุประสงค์กลุ่มผู้เข้ารับการฝึกอบรม ประเด็น/หัวข้อการฝึกอบรม และระยะเวลาฝึกอบรม โดยแบ่งออกเป็น4 กลุ่มหลักสูตรคือ หลักสูตรปฐมนิเทศน์เจ้าพนักงาน ป.ป.ช. ที่บรรจุใหม่ หลักสูตรพัฒนาสายงานหลักหลักสูตรพัฒนาสายงานบริหารและหลักสูตรทันกระแส/หลักสูตรเฉพาะกิจ ข้อเสนอแนะที่ได้จากการวิจัยนี้มีหลายประการ คือ 1. ผู้บริหารสำนักงาน ป.ป.ช. ควรมีวิสัยทัศน์และให้ความสำคัญกับการพัฒนาเจ้าหน้าที่ ป.ป.ช. ให้มากขึ้น 2. การจัดตั้งหน่วยฝึกอบรมขึ้นมาดำเนินงานฝึกอบรมขึ้นมาอย่างชัดเจน 3. การพัฒนาผู้รับผิดชอบงานฝึกอบรม ให้มีความสามารถจัดฝึกอบรมอย่างมืออาชีพ 4. การให้ผู้รับผิดชอบงานฝึกอบรมควรมีบทบาทในฐานะเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงและพัฒนาสำนักงานป.ป.ช. ร่วมด้วย 5. การกำหนดเป้าหมายและแนวทางจัดฝึกอบรม ควรมีทิศทางการพัฒนาบนฐานการเพิ่มความชำนาญและเชี่ยวชาญในการปฏิบัติงานสายอาชีพ และบนฐานการพัฒนาความสามารถใช้เทคโนโลยีในงานต่อต้านการทุจริตควบคู่กัน 6. การแสวงหาและสร้างความร่วมมือในการจัดฝึกอบรมร่วมกับหน่วยงานภายนอก 7. การพัฒนาระบบแผนงานการพัฒนาบุคลากรด้านต่างๆ อย่างเชื่อมโยงกัน ทั้งการฝึกอบรมการเตรียมคนเข้าประจำการ การกำหนดมาตรฐานตำแหน่งงานและหน้าที่ในงาน การประเมินผลการปฏิบัติงานการวางแผนอาชีพในอนาคต และการให้ค่าตอบแทน 8. การพัฒนาให้หัวหน้ากลุ่มงานหรือเจ้าพนักงาน ป.ป.ช. ระดับ 7-8 ที่เชี่ยวชาญ ให้มีส่วนพัฒนาหรือฝึกอบรมทีมงานหรือรุ่นผ่านการทำงาน 9. การสำรวจความคาดหวังและความต้องการของกลุ่มผู้มีผลประโยชน์เกี่ยวข้องของสำนักงาน ป.ป.ช.เพื่อจัดฝึกอบรมให้สอดคล้องกับความคาดหวังและความต้องการของกลุ่มผู้มีผลประโยชน์เกี่ยวข้องและความต้องการของสำนักงาน ป.ป.ช. ควบคู่กัน |
| บรรณานุกรม | : |
จิตติมา บุญวิทยา . (2548). การวิเคราะห์ความจำเป็นและการสร้างกรอบหลักสูตรฝึกอบรมของสำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ The study of "Analysis of Training Needs and Curriculum Design for the Office of the National CounterCorruption Commission (ONCC)" has a purp.
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย. จิตติมา บุญวิทยา . 2548. "การวิเคราะห์ความจำเป็นและการสร้างกรอบหลักสูตรฝึกอบรมของสำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ The study of "Analysis of Training Needs and Curriculum Design for the Office of the National CounterCorruption Commission (ONCC)" has a purp".
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย. จิตติมา บุญวิทยา . "การวิเคราะห์ความจำเป็นและการสร้างกรอบหลักสูตรฝึกอบรมของสำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ The study of "Analysis of Training Needs and Curriculum Design for the Office of the National CounterCorruption Commission (ONCC)" has a purp."
กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย, 2548. Print. จิตติมา บุญวิทยา . การวิเคราะห์ความจำเป็นและการสร้างกรอบหลักสูตรฝึกอบรมของสำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ The study of "Analysis of Training Needs and Curriculum Design for the Office of the National CounterCorruption Commission (ONCC)" has a purp. กรุงเทพมหานคร : ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ไทย; 2548.
|
ridm@nrct.go.th ระบบคลังข้อมูลงานวิจัยไทย รายการโปรดที่คุณเลือกไว้
