ความมุ่งหมายของการวิจัยนี้เพื่อศึกษาความคิดเห็น ของผู้บริหารโรงเรียนเกี่ยวกับปัญหา และอุปสรรคในการ ดำเนินงานโรงเรียนสอนภาษาอังกฤษ ภาคเอกชน ประเภทนอกระบบ ในกรุงเทพมหานครเพื่อสะท้องให้เห็นข้อมูลที่เป็นจริงในปัจจุบัน ตลอดจนการนำข้อมูลเหล่านั้นมาใช้ประโยชน์ในการพิจารณา ประกอบการวางแผนพัฒนาโรงเรียนสอนภาษาอังกฤษให้สามารถ บริการแก่นักเรียนหรือประชาชนที่สนใจอย่างมีประสิทธิภาพตรงตาม ความต้องการ และเป็นไปตามนโยบายของการจัดการศึกษาของรัฐ การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์เจ้าของ หรือผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 19 คน รวมทั้งการเยี่ยมชมโรงเรียน ด้วยตนเองเพื่อศึกษาสภาพที่แท้จริงในขณะนั้น เครื่องมือเป็นแบบ บันทึกข้อมูลและแบบสัมภาษณ์ปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินงาน โดยแบ่งเป็น 6 ด้านคือ ด้านการดำเนินงาน ด้านการบริหาร ด้านหลักสูตร ด้านครูและนักเรียน ด้านอาคารสถานที่ และด้านสิ่งอำนวย ความสะดวกในการเรียนการสอน สรุปได้ดังนี้ สภาพการดำเนินงาน โรงเรียน โรงเรียนสอนภาษาอังกฤษในปัจจุบันพบว่ามีวัตถุประสงค์ หลายประการเช่นเพื่อเปิดสอนภาษาต่างประเทศ ฝึกทักษะทางภาษา ทั้ง 4 ด้าน เตรียมความพร้อมทางด้านภาษาสำหรับเด็กให้บริการประชาชน และเพื่อเป็นการเผยแพร่ศาสนาและวัฒนธรรม ร้อยละ 84.21 ดำเนินงาน โดยบุคคลคนเดียว นอกนั้นดำเนินงานในรูปสมาคมหรือองค์กรนิติบุคคล หลักสูตรที่สอนจัดแบ่งตามระดับชั้นของผู้เรียนตามความสามารถ และความสนใจเฉพาะของผู้เรียน ครูผู้สอนนั้นมีทั้งชาวไทยและ ชาวต่างประเทศมีชนิดครูประจำและครูที่ทำการสอนชั่วคราว ผู้เรียนมีทั้งชายและหญิงจำนวนพอ ๆ กันมีอายุตั้งแต่ 11 ปีขึ้นไป และนิยมเรียนในช่วงเปิดเทอมภาคฤดูร้อนมากที่สุด ส่วนอาคารสถานที่ มีปัญหาน้อยมาก ด้านสื่อการเรียนการสอนมีการใช้สื่ออุปกรณ์ต่าง ๆ เช่น วิทยุ วีดีโอ ปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินงานสรุปได้ 10 ประการดังนี้ 1. มีการแข่งขันสูงมากระหว่างโรงเรียนสอนภาษาด้วยกัน 2. ครูเข้า-ออกบ่อยทำให้การสอนไม่ต่อเนื่อง 3. ด้านสถานที่ไม่พอกับ จำนวนนักเรียน 4. การตัดสินใจล่าช้าเนื่องจากโรงเรียนนั้นมีหลายสาขา 5. การจัดสวัสดิการให้แก่ครู 6. การขาดบุคลากรด้านบริหาร 7. ด้านหลักสูตรและการบริหารหลักสูตร 8. ด้านการเรียนการสอน 9. เรื่องความสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนและผู้เรียน 10. ด้านอุปกรณ์ สื่อการสอน และสิ่งอำนวยความสะดวกในด้านการเรียนการสอน