การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อศึกษาสภาพและ ปัญหาการจัดการเรียนการสอนกลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพ ในระดับประถมศึกษา ตามหลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2533) และเปรียบเทียบความคิดเห็นของครู ผู้สอนกลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพที่มีต่อการจัดการเรียนการสอน ในโรงเรียนร่วมพัฒนาการใช้หลักสูตร สังกัดสำนักงานการประถม ศึกษาจังหวัดพิษณุโลก โดยแยกเป็น 5 ด้าน คือ ด้านครูผู้สอน ด้านการใช้หลักสูตร ด้านสื่อการเรียนการสอน ด้านการจัดกิจกรรม การเรียนการสอน ด้านการวัดผลและประเมินผล ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ครูผู้สอนกลุ่มการงาน และพื้นฐานอาชีพ ตั้งแต่ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถม ศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนร่วมพัฒนาการใช้หลักสูตร สังกัด สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดพิษณุโลก ในปีการศึกษา 2535 จำแนกประเภทตามเพศ คุณวุฒิการศึกษาจำแนกเป็นต่ำกว่าปริญญาตรี และปริญญาตรีขึ้นไป และประสบการณ์ในการสอน จำแนกเป็นต่ำกว่า 10 ปี และสูงกว่า 10 ปี เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม แบ่งเป็น 3 ตอน ตอนที่ 1 สอบถามเกี่ยวกับสภาพของผู้ตอบ ตอนที่ 2 และตอนที่ 3 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่าสอบถามสภาพและปัญหาการจัดการ เรียนการสอนกลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพ ในระดับประถมศึกษา ตามหลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2533) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่า ตัวกลางเลขคณิต และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยปรากฏดังนี้ 1. สภาพการจัดการเรียนการสอนกลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพด้านครูผู้สอน ด้านการใช้หลักสูตร ด้านสื่อการเรียนการสอน ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน มีความเห็นว่ามีการปฏิบัติอยู่ ในระดับปานกลาง ส่วนด้านการวัดผลและประเมินผล มีความเห็นว่า มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก 2. ปัญหาการจัดการเรียนการสอนกลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพด้านครูผู้สอน ด้านการใช้หลักสูตร ด้านสื่อการเรียนการสอน ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เห็นว่ามีปัญหาอยู่ในระดับ ปานกลาง ส่วนด้านการวัดผลและประเมินผล มีความเห็นว่ามีปัญหา อยู่ในระดับน้อย 3. เปรียบเทียบสภาพการจัดการเรียนการสอนกลุ่มการงาน และพื้นฐานอาชีพ3.1 ด้านครูผู้สอน พบว่า ครูเพศชาย ครูที่มีคุณวุฒิการ ศึกษาต่ำกว่าปริญญาตรี และครูที่มีประสบการณ์ในการสอนมากกว่า 10 ปีขึ้นไป มีความเห็นว่ามีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง ส่วนที่ เหลือมีความเห็นว่ามีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก3.2 ด้านการใช้หลักสูตร พบว่า ครูทุกประเภท มีความ เห็นว่ามีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง3.3 ด้านสื่อการเรียนการสอน พบว่า ครั้งที่มีประสบการณ์ ในการสอนน้อยกว่า 10 ปี มีความเห็นว่ามีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ส่วนที่เหลือ มีความเห็นว่ามีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง3.4 ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน พบว่า ครูทุกประเภท มีความเห็นว่ามีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง3.5 ด้านการวัดผลและประเมินผล พบว่า ครูทุกประเภท มีความเห็นว่ามีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก 4. เปรียบเทียบปัญหาการจัดการเรียนการสอนกลุ่มการงาน และพื้นฐานอาชีพ4.1 ครูผู้สอน พบว่า ครูที่มีประสบการณ์ในการสอนน้อยกว่า 10 ปี เห็นว่ามีปัญหาอยู่ในระดับน้อย ส่วนที่เหลือเห็นว่ามีปัญหา อยู่ในระดับปานกลาง4.2 ด้านการใช้หลักสูตร พบว่า ครูทุกประเภทเห็นว่า มีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง4.3 ด้านสื่อการเรียนการสอน พบว่า ครูทุกประเภท เห็นว่ามีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง4.4 ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน พบว่า ครูทุกประเภท เห็นว่ามีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง4.5 ด้านการวัดผลและประเมินผล พบว่า ครูเพศชาย และครูที่มีคุณวุฒิการศึกษาต่ำกว่าปริญญาตรี เห็นว่ามีปัญหาอยู่ใน ระดับปานกลาง ส่วนที่เหลือเห็นว่ามีปัญหาอยู่ในระดับน้อย