การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อการศึกษาผล การใช้ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนวด้านส่วนตัวและสังคม ที่มีต่อการปรับตัวทางสังคมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนทัพทันอนุสรณ์ จังหวัดอุทัยธานี ปีการศึกษา 2536 จำนวน 18 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 9 คน และกลุ่มควบคุม 9 คน กลุ่มทดลองได้รับการสอนโดยใช้ชุดการสอนกิจกรรม แนะแนวด้านส่วนตัวและสังคม รวม 14 ครั้ง ครั้งละ 50 นาที สัปดาห์ละ 2 ครั้ง รวม 7 สัปดาห์ และกลุ่มควบคุมไม่ได้รับ การสอนโดยการใช้ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว ก่อนและหลังการทดลองผู้วิจัยได้ใช้แบบประเมินความ สามารถในการปรับตัวทางสังคม ทดสอบนักเรียนทั้งสองกลุ่ม ด้วยแบบประเมินความสามารถในการปรับตัวทางสังคม ของ เมตตา จินดารักษ์ มีค่าความเที่ยง .8409 การวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจัยได้นำแบบประเมินไปวิเคราะห์หาค่าความเที่ยง ด้วยวิธีสัมประสิทธิ์แอลฟา (Alpha Coefficient) ใหม่ อีกครั้ง ได้ค่าความเที่ยง ผลการศึกษาครั้งนี้พบว่า นักเรียนที่ได้รับการสอน โดยการใช้ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว ด้านส่วนตัวและสังคม มีการปรับตัวทางสังคมสูงกว่านักเรียนที่ไม่ได้รับการสอน โดยการใช้ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว