การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาแนวคิดและกระบวนการผลิตเว็บไซต์ สำหรับเด็กไทย โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาถึงการกำหนดแนวคิด หลักการและนโยบายของ องค์กรผู้ผลิตเว็บไซต์สำหรับเด็กไทย ตลอดจนศึกษาถึงขั้นตอนกระบวนการทำงานของผู้ผลิต ให้ได้ตามแนวคิดและนโยบายนั้น โดยวิธีดำเนินการศึกษานั้น ผู้วิจัยได้เริ่มตั้งแต่ การเตรียมการวิจัยเพื่อค้นหาและคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างที่จะวิจัย การศึกษาข้อมูลของ กลุ่มตัวอย่าง การติดต่อและนัดหมายกับผู้ผลิตเว็บไซต์ที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง การจัดทำ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ตลอดจนการเก็บรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูล ผลการศึกษาเป็นผลที่ได้รวบรวมและวิเคราะห์จากการสัมภาษณ์ผู้ผลิตเว็บไซต์ กลุ่มตัวอย่างรวม 5 เว็บไซต์ โดยมีผลการศึกษาดังนี้ 1) ลักษณะของผู้ผลิตเว็บไซต์ในเมืองไทย ริเริ่มเว็บไซต์ด้วยใจรักส่วนตัว และมีสถานภาพเป็นทั้งเจ้าของสื่อผู้บริหาร และผู้พัฒนาเว็บไซต์ โดยเป็นผู้กำหนด แนวคิดและนโยบายเองทั้งหมด ดูแลและรับผิดชอบกระบวนการผลิต ตลอดจนควบคุมและตรวจสอบ การทำงานทุกขั้นตอนการผลิต 2) องค์กรผู้ผลิตเป็นองค์กรที่มีบุคลากรทีมงานตั้งแต่ 2 - 15 คนเท่านั้น ซึ่งเป็นองค์กรค่อนข้างเล็ก ทีมงานจะทำงานตามที่ตนเองถนัดและได้รับมอบหมายจากผู้ผลิต อีกทั้งจะต้องได้รับการตรวจสอบจากผู้ผลิตทุกครั้ง นอกจากนี้ยังพบว่า ทีมงานในองค์กร โดยส่วนใหญ่เป็นทีมงานอาสาสมัครซึ่งไม่มีค่าจ้างเงินเดือนใด ๆ 3) ผู้ผลิตมีวัตถุประสงค์ที่มุ่งเน้นถึงคุณประโยชน์ต่าง ๆ ที่เด็กไทยจะได้รับ เพื่อสร้างเสริมประสบการณ์ ส่งเสริมวิสัยทัศน์และขยายโลกทัศน์ของเด็ก ๆ 4) ผู้ผลิตมีความรู้ความสามารถในเรื่องจิตวิทยาเด็กและความรู้ทางด้านการผลิต เว็บไซต์ มีอุดมการณ์ และมีทัศนคติที่ดีในการทำงาน นอกจากนั้น ผู้ผลิตยังมีการศึกษา กลุ่มเป้าหมายก่อนการผลิตเว็บไซต์ด้วย 5) ในกระบวนการทำงาน ผู้ผลิตมีการแบ่งส่วนการทำงานออกเป็นฝ่าย ได้แก่ ฝ่ายข้อมูล ฝ่ายออกแบบและฝ่ายโปรแกรม โดยทุกฝ่ายจะอยู่ภายใต้การควบคุมดูแลและ ตรวจสอบการทำงานจากผู้ผลิต 6) การผลิตเว็บไซต์สำหรับเด็กในเมืองไทยมีข้อจำกัดทั้งภายในภายนอก ข้อจำกัด ภายในได้แก่ เงินทุน องค์กรภายในของผู้ผลิต บุคลากร เวลาและแหล่งข้อมูล ข้อจำกัด ภายนอก ได้แก่ เทคโนโลยี สังคมผู้รับสาร จำนวนผู้ตอบรับ และลิขสิทธิ์ข้อมูล สำหรับการศึกษาในอนาคต การศึกษาด้านผู้รับสารจะทำให้สามารถนำผลที่เกิดขึ้น มาพัฒนาเว็บไซต์ให้เป็นสื่อที่ตรงกับมวลชนผสู้รับสารมากขึ้น การศึกษามุมมองของนักวิชาการ เกี่ยวกับการใช้เว็บไซต์เพื่อการศึกษา จะทำให้สามารถมองเห็นทิศทางการพัฒนาเว็บไซต์ ในสาขาการศึกษาให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น การศึกษาเรื่องเนื้อหาและรูปแบบการนำเสนอ ทำให้สามารถพัฒนาข้อมูลต่าง ๆ บนเว็บไซต์ได้ นอกจากนั้น อาจศึกษาเปรียบเทียบระหว่าง เว็บไซต์สำหรับเด็กไทยและต่างประเทศ จะทำให้เกิดโลกทัศน์ที่แตกแขนงออกไป