การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อทดลองจัดการเรียนรู้ เรื่อง ดิน น้ำ และป่าไม้ ผ่านกิจกรรมค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษาสำหรับนักเรียนในโรงเรียนตำรวจตระเวน ชายแดน และศึกษาสมรรถนะการเรียนรู้เรื่อง ดิน น้ำ และป่าไม้ ผ่านกิจกรรมค่ายสิ่ง แวดล้อมศึกษาที่จัดขึ้น ประชากรเป้าหมายคือ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ทำการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) และออกแบบการวิจัยแบบ 2 กลุ่ม วัดผลก่อนและหลังการทดลอง มีลำดับขั้นตอนการวิจัยดังนี้ 1) ขั้นเตรียมการสร้างกิจกรรม ค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษา ศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง สำรวจความจำเป็นและความ ต้องการในการเข้าร่วมกิจกรรมค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษาของกลุ่มตัวอย่าง 30 คน ด้วยแบบ สอบถาม 2) ขั้นสร้างกิจกรรมค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษา ประกอบด้วย วัตถุประสงค์ของกิจกรรม ค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษา ความคิดรวบยอด ขอบเขตเนื้อหา วิธีดำเนินกิจกรรมค่ายสิ่งแวดล้อม ศึกษา การวัดและการประเมินผล 3) ขั้นทดลองจัดกิจกรรมค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษาและประเมิน กิจกรรมค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษากับกลุ่มตัวอย่าง 30 คน ระยะเวลา 3 วัน 2 คืน ประเมินผล กิจกรรมค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษาโดยใช้แบบทดสอบความรู้ แบบประเมินความพึงพอใจกิจกรรมค่าย แบบสังเกตพฤิตกรรมสมาชิกค่ายและแบบประเมินคุณภาพกิจกรรมค่ายโดยผู้ทรงคุณวุฒิ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณาด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ฐานนิยม ใช้สถิติ วิเคราะห์ t-test ผลการวิจัยพบว่า กิจกรรมค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษามีคุณภาพเหมาะสมที่จะนำไปใช้ ในการจัดกิจกรรมค่าย หลังจากนำไปทดลองได้ผลปรากฎว่า นักเรียนที่มาเข้าร่วมกิจกรรมค่าย สิ่งแวดล้อมศึกษามีความรู้สูงกว่าก่อนเข้าร่วมกิจกรรมค่ายอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05 รวมทั้งคะแนนเฉลี่ยหลังการเข้าร่วมกิจกรรมค่ายของนักเรียนที่มาเข้า ร่วมกิจกรรมค่ายมีค่าสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยของนักเรียนที่ไม่ได้เข้าร่วมกิจกรรมค่าย อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ด้วยเช่นกัน พร้อมทั้งนักเรียนที่เข้าร่วม กิจกรรมค่ายมีความพึงพอใจกิจกรรมค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษา และได้รับประโยชน์ ความรู้ เรื่องทรัพยากรดิน น้ำ และป่าไม้ จากการเข้าร่วมกิจกรรมค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษา ข้อเสนอแนะ จากการวิจัยครั้งนี้คือ ควรมีการวิจัย และติดตามผลรูปแบบการเรียนการสอนโดยใช้กิจกรรม ค่ายสิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนและโรงเรียนประถมศึกษาอื่น ๆ ต่อไปรวมทั้งกลุ่มเป้าหมายอื่น ๆ ด้วย