วัตถุประสงค์ในการศึกษาครั้งนี้มี 2 ประการ คือ เพื่อศึกษาเจตคติและปัญหา ในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเองโดยใช้ซีดี-รอม ชุด "Active English Set I & II" ของนักศึกษาสายวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร ประชากรในการศึกษาคือ นักศึกษาชั้นปีที่ 2 จำนวน 442 คน จากคณะวิทยาศาสตร์ 164 คน คณะเภสัชศาสตร์ 121 คน คณะสัตวศาสตร์และเทคโนโลยีการเกษตร 94 คน และ คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ 63 คน ตามลำดับ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติแบบ T-Test และ One-way ANOVA ผลการศึกษาพบว่า 1. นักศึกษามีทัศนคติไม่แน่ใจต่อเนื้อหาของโปรแกรม การออกแบบโปรแกรม การบริหาร คำอธิบายของโปรแกรมแนวทางการเรียนภาษาอังกฤษด้วยตนเองจากสื่อซีดี-รอมและการใช้ CD-ROM ชุด "Active English Set I & II" ระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง 2. นักศึกษาเห็นด้วยกับสัดส่วนของคะแนนสอบปลายภาคที่คิดเป็นสัดส่วนร้อยละ 5 ของเกรด 3. ปัญหาสำคัญของการใช้ ซีดี-รอม ชุด "Active English Set I & II" คือ นักศึกษาได้รับคำอธิบายที่ไม่ชัดเจนเกี่ยวกับบทเรียนและแบบฝึกหัดจากโปรแกรม 4. ความแตกต่างของเพศมีนัยสำคัญต่อทัศนคติของนักศึกษาในเรื่องเนื้อหาของโปรแกรม การออกแบบโปรแกรม และคำอธิบายในบทเรียนโปรแกรม ที่ P-value < 0.05 และความแตกต่าง ของคณะมีนัยสำคัญต่อทัศนคติของนักศึกษาในเรื่องเนื้อหาของโปรแกรม การออกแบบโปรแกรม และการใช้ซีดี-รอมชุด "Active English Set I & II" ที่ P-value<0.05