ปัจจุบันพยาบาลที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโททางการพยาบาลปฏิบัติงานใน โรงพยาบาลในฐานะผู้ปฏิบัติการพยาบาลมีมากขึ้น ความคาดหวังขององค์กรและผู้บริหาร คือ การพยาบาลที่มีคุณภาพและคุ้มค่ากับการใช้จ่าย ผู้บริหารเป็นบุคคลที่มีความสำคัญ ที่จะใช้บุคลากรให้เกิดประโยชน์เต็มที่และประเมินผล การวิจัยเชิงพรรณนานี้มีจุดประสงค์ เพื่อศึกษาบทบาทที่คาดหวัง บทบาทที่ปฏิบัติจริง และความพึงพอใจในบทบาทของพยาบาล ที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโททางการพยาบาล ตามการรับรู้ของผู้บริหารในโรงพยาบาล มหาวิทยาลัย และปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับความคาดหวังในบทบาทของพยาบาลที่สำเร็จการศึกษา ระดับปริญญาโททางการพยาบาล ประชากรเป้าหมายเป็นผู้บริหารในโรงพยาบาลมหาวิทยาลัย จำนวน 114 คน ซึ่งรับผิดชอบพยาบาลที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโททางการพยาบาล จำนวน 137 คน เก็บรวบรวมข้อมูลระหว่างเดือนกันยายน 2543 ถึงเดือนมีนาคม 2544 ด้วยวิธี ส่งแบบสอบถามทางไปรษณีย์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสำรวจรายชื่อของ พยาบาลที่สำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาโทการพยาบาลและผู้บริหาร และแบบสอบถาม เกี่ยวกับบทบาทที่คาดหวัง บทบาทที่ปฏิบัติจริง และความพึงพอใจในบทบาทของพยาบาล ที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโททางการพยาบาล เครื่องมือวิจัยใช้แนวคิดบทบาทการปฏิบัติ การพยาบาลขั้นสูงของสภาการพยาบาลมาเป็นกรอบแนวคิด ผ่านการตรวจสอบความตรงตาม เนื้อหาโดยผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 ท่าน และหาความเที่ยงของเครื่องมือ ได้ค่าสัมประสิทธิ์ อัลฟาของครอนบาคของบทบาทที่คาดหวัง บทบาทที่ปฏิบัติจริงและความพึงพอใจในบทบาท ได้เท่ากับ .98 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติบรรยายการทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวน ทางเดียว และ LSD ผลการศึกษาพบว่า ผู้บริหารมีความคาดหวังในบทบาทของพยาบาลที่สำเร็จการศึกษา ระดับปริญญาโททางการพยาบาลอยู่ในระดับสูง ทั้งโดยรวมและรายด้าน ในขณะที่ผู้บริหาร มีการรับรู้ว่าบทบาทที่ปฏิบัติจริงอยู่ในระดับต่ำ ทั้งโดยรวมและรายด้าน ยกเว้นบทบาท ด้านคุณธรรม จริยธรรม และกฎหมายที่อยู่ในระดับสูง เมื่อทดสอบความแตกต่างกัน พบว่า บทบาทที่คาดหวังและบทบาทที่ปฏิบัติจริงมีความแตกต่างกันทั้งโดยรวมและรายด้าน อย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 ส่วนความพึงพอใจของผู้บริหารต่อบทบาทของพยาบาลที่ สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโททางการพยาบาลนั้น อยู่ในระดับต่ำทั้งโดยรวมและรายด้าน ยกเว้นบทบาทคุณธรรม จริยธรรมและกฎหมายที่อยู่ในระดับสูง เมื่อพิจารณาถึงกลุ่มที่มี ความสอดคล้องและไม่สอดคล้องระหว่างบทบาทที่คาดหวังและบทบาทที่ปฏิบัติจริง พบว่าไม่มี กลุ่มคาดหวังต่ำ-ปฏิบัติจริงสูงในการศึกษาครั้งนี้ และผู้บริหารมีความพึงพอใจในบทบาท ของพยาบาลที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโททางการพยาบาลแตกต่างกันในแต่ละกลุ่มอย่าง มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยกลุ่มที่คาดหวังสูง-ปฏิบัติจริงสูงมีความพึงพอใจ ในบทบาทสูงกว่ากลุ่มคาดหวังสูง-ปฏิบัติจริงต่ำ และกลุ่มคาดหวังต่ำ-ปฏิบัติจริงต่ำ ส่วนกลุ่มคาดหวังสูง-ปฏิบัติจริงต่ำและกลุ่มคาดหวังต่ำ-ปฏิบัติจริงต่ำ มีความพึงพอใจ ในบทบาทไม่แตกต่างกัน นอกจากนี้ปัจจัยส่วนบุคคล พบว่าผู้บริหารที่มีความแตกต่างกัน ของอายุ ระยะเวลาในการดำรงตำแหน่งปัจจุบัน และระดับการศึกษามีความคาดหวังในบทบาท ของพยาบาลที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโททางการพยาบาลแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .05 โดยผู้บริหารในกลุ่มที่มีอายุและระยะเวลาดำรงตำแหน่งปัจจุบัน แตกต่างกัน มีความคาดหวังในบทบาทด้านการวิจัยแตกต่างกัน และผู้บริหารที่มีระดับการ ศึกษาแตกต่างกัน มีความคาดหวังในบทบาทด้านคุณธรรม จริยธรรมและกฎหมายแตกต่างกัน นอกเหนือจากนี้พบว่าไม่มีความแตกต่างกัน ผลการวิจัยครั้งนี้สามารถนำไปเป็นข้อมูล พื้นฐานในการกำหนดและพัฒนาบทบาทของพยาบาลที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโททาง การพยาบาลให้มีความชัดเจนยิ่งขึ้น